《風箏》閱讀試題訓練及答案
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
②但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
③我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
④我也知道還有一個補過方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
⑤“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
⑥全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之言呢？無怨的恕，說謊罷了。
⑦我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
⑧現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴冬中去罷——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常寒威和冷氣。
——《風箏》
小題1:語段①中的“懲罰”和語段⑦中的“沉重”具體指什么？（4分）
①懲罰： ______________________
②沉重：______________________
小題2:語段③—⑤運用了______________________的手法，突出了 ______________________ 。（共4分）
小題3:語段④劃線句子“臉上都已添刻了許多‘生’的'辛苦的條紋”一句中的“生”應如何理解？（3分）
小題4:為什么作者說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒有別的含義？（3分）
參考答案：
小題1:①懲罰：指對自己年少時粗暴武斷的舉動所產生的精神的責罰。
②沉重：指小兄弟對過去的事情全然忘記，毫無怨恨，自己內心更深沉的悲哀。
評分：意思對即可。每小題2分，共4分。
小題1:對比 ； “我”深深的失落、悔意和悲哀。評分：第一空1分，第二空3分。共4分。
小題1:“生”既指臉上條紋的形狀像“生”的字型，又指生活的艱辛體現在了他的臉
上。 評分：意思對即可。共3分。
小題1:“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，
才能擺脫悲哀。不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。評分：意思對即可。共3分。
小題1:學生能結合語境，聯系上下文，緊扣主題，理解詞語含義
小題1:了解常用的對比手法的特點，并明確其手法的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。
小題1:學生應培養理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即可。
小題1:“非常的寒威和冷氣”一語雙關，更是指心頭的悲涼。
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