閱讀理解，是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。下面小編收集了小名閱讀題及答案，供大家參考。

　　閱讀文段，回答問題。

　　小名

　　（1）大約我的出生與木有關，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在“森兒、森兒”的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“森兒，森兒”地叫，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。

　　（2）不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名，竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“森兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。

　　（3）但媽媽終于還是改不了。

　　（4）那天是我16歲生日聚會，好多同學、朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀來！”

　　（5）媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“森兒，小心點！”

　　（6）“咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！”

　　（7）萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉刷地紅到了耳根。

　　（8）晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的.房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起，高翔。”可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。

　　（9）沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。

　　（10）不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口、熟練。我自然很高興。

　　（11）分別的那一天，爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”

　　（12）火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來——

　　（13）“寫信回來，森兒！”

　　（14）我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

　　試題一

　　1、“特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁”一句，在文中起什么作用？

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　　2、第（2）段中，為什么“聽到家人喚我小名，竟有些不舒服了”？（用原文語句回答）

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　　3、第（10）段中說媽媽已學會了很有味道地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻還是“森兒”？

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　　4、“小名”在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？

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　　5、怎樣理解最后一段作者的感受？

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　　6、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什么想法？

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　　參考答案：

　　1、為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出“別叫我小名”的原因。

　　2、隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。

　　3、因為最能表達母愛的是叫我小名。

　　4、最純樸的母愛，同時也是母親情感的流露。

　　5、為把自己的要求強加給母親而感到后悔。

　　6、“略”。

　　（意對即可）

　　試題二

　　1、本文貫穿全篇的線索是 。(2分)

　　2、第二段中“驚愕”一詞表現了媽媽怎樣的心理?(3分)

　　答：

　　3、在家里，每當聽到媽媽喊“我”小名時，“我”有什么感覺?表現了“我’’怎樣的思想認識? (3分)

　　答：

　　4、在“車站送別”部分，作者運用 描寫、 描寫和 描寫的方法，表現了媽媽對兒子深深的愛。(3分)

　　5、媽媽該不該喊“我”的小名?請談談你的看法。(4分)

　　答：

　　參考答案：

　　1、我的小名“淼”

　　2、表現了媽媽對自己的孩子說出這樣的話感到驚異，發現與孩子之間有了隔閡，非常的傷心。

　　3、“再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺”、表現了我隨著年齡的長大，有了很強的自尊心。與父母之間有了一定的距離。

　　4、神態、動作、語言

　　5、言之有理即可

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