閱讀理解是我們日常生活中不可或缺的，閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。

　　小名

　　大約我的出生與水有關，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒，淼兒”的叫。特別是媽媽叫得猶為響亮頻繁。

　　不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的.，別叫我小名好嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。

　　但媽媽終究還是改不了。

　　那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美的小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來!”

　　媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點!”

　　“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”

　　萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。

　　晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”可是我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。

　　不知怎的，媽媽竟在短短幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名那樣順口熟練。我自然很高興。

　　分別的那一天爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”

　　火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來——

　　“寫信回來，淼兒!”

　　我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

　　《小名》閱讀題：

　　1.指出本文貫穿全篇的線索。(2分)

　　2.第二段中“驚愕”一詞表現了媽媽怎樣的心理?(2分)

　　3.在家里，每當聽到媽媽喊“我”的小名，“我”有什么感覺?表現了“我”怎樣的思想認識?(3分)

　　4.在車站送別部分，作者運用________描寫、________描寫和________描寫的方法，表現了媽媽對兒子深深的愛。(3分)

　　5.媽媽該不該喊“我”小名?請談談你的看法。(4分)

　　《小名》閱讀答案

　　1.“我”的小名。

　　2.自己對兒子深深的愛，竟不被兒子所理解，因而感到意外，十分驚訝。(意思對即可)

　　3.“有些不舒服”“好像有一種不被尊重的感受”“有了幾分不耐”。表現了“我”在成長過程中希望得到別人的尊重，卻沒有領會到媽媽對自己的一片愛心。(意思對即可)

　　4.神情　動作　語言

　　5.媽媽當然可以喊“我”的小名，聲聲呼喚中體現了媽媽的愛。但隨著兒子的成長，媽媽喊小名就應該考慮場合，尊重孩子。(回答不強求贊同或反對，只要言之有理即可)

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