傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
1、解釋下列加粗的詞：
①世隸耕 隸___________
②父異焉 異___________
③或以錢幣乞之 或___________
④日扳仲永 扳__________
2、下列各組加粗詞意義或用法相同的一項是：（）
A、之：忽啼求之于舅家見之
B、復：復到舅家 唧唧復唧唧
C、不：尊君在不不使學
D、聞：余聞之也久 不能稱前時之聞
3、翻譯下列文言短句：
①自是指物作詩立就
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②邑人奇之，稍稍賓客其父。
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4．對《傷仲永》一文有關內容理解錯誤的是（ ）
A、方仲永從五歲起表現了超凡的才華，但到十二三歲卻并不突出了，到二十歲左右時才能衰竭，與普通人沒有差別了。
B、方仲永剛開始做詩時，不僅才思敏捷，反應極快，而且他的詩在內容和文采上都有令人欣賞的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的，從“稍稍賓客其父，或以錢幣乞之”兩句可以看出。
D、方仲永由一名天才兒童最后而成為一個普通人，其最根本的原因是“不使學”。
5、本文對人們的教育和啟發是什么？
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參考答案：
1、（1）附屬，隸屬（2）感到驚異（3）有的人（4）通“攀”，牽，拉
2、B
3、①從此，人們指定事物讓他做詩，他立刻就能完成。
②同縣的'人對他感到驚奇，紛紛請他父親去做客。（同縣的人認為這件事很不尋常，紛紛把他父親當賓客對待。）
4、C
5、一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是靠后天的學習。（意同即可）
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