文言文閱讀。（2分）

　　傷仲永

　　金溪民方仲永， 世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句， 并自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　小題：找出文段中的一個通假字，并注音釋義。（2分）

　　（  ）通（  ） 注音：（  ） 釋義：（  ）

　　小題2：解釋詞語（2分）

　　①傳一鄉秀才觀之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作詩立就 ＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可觀者 ＿＿＿＿＿＿④或以錢幣乞之 ＿＿＿＿＿

　　小題3：翻譯下列句子（4分）

　　①其詩以養父母、收族為意。

　　②邑人奇之，稍稍賓客其父。

　　小題4：開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？（2分）

　　小題5：聯系全文，說說本文闡述了一個什么道理？（2分）

　　參考答案：

　　小題：“扳”通“攀”，pān，牽，引

　　小題：①觀看，觀賞。②完成。③文采和道理④有人

　　小題：略

　　小題：表明其家庭絕無詩禮的熏陶。

　　小題：人的才能并非一世不變，后天的教育和學習在一個人的成長中是十分重要的。

　　小題：本題考查文言詞語的通假字。通假字的讀音一般都讀通的那個字的音。

　　小題：此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　小題：本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　小題：本題考查理解文章內容的能力。文章開頭介紹方仲永的身世主要是為了突出方仲永的人物形象的。

　　小題：本題考查理解文章主旨的能力。結合文章對方仲永的描寫來分析道理即可。