通過對文本的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行“勤奮”的教育，讓學(xué)生在小學(xué)最后一個階段的學(xué)習(xí)中，真正懂得勤奮學(xué)習(xí)的重要，并能將意識真正落實(shí)在行動中。以下是小編為大家搜集整理提供到的《勤奮自學(xué)成大器》說課稿課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　《勤奮自學(xué)成大器》說課稿課件

　　一、教材分析

　　《勤奮自學(xué)成大器》是新教材第十冊中的一篇課文，這篇課文記敘了華羅庚不怕艱難，勤奮自學(xué)，終于成為我國數(shù)學(xué)大師的故事，贊揚(yáng)了他勤奮刻苦的自學(xué)精神，同時也告訴我們：只要勤奮，自學(xué)也能成大器。課文是從三個階段來記敘華羅庚自學(xué)成才的故事的：幼年的華羅庚就愛埋頭琢磨數(shù)學(xué)題，失學(xué)后的華羅庚通過自學(xué)，掌握了高中三年和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，19歲的華羅庚發(fā)表論文，震驚中國數(shù)學(xué)界。

二、學(xué)情分析

　　進(jìn)入五年級第二學(xué)期，在通常情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，大部分內(nèi)容是可以自己讀懂，或者借助工具書，或者通過小組合作，同學(xué)之間相互啟發(fā)能夠讀懂。在此基礎(chǔ)上，教師要盡力將“自主閱讀”落到實(shí)處，真正做到“把讀的時間留給學(xué)生。故進(jìn)一步提高學(xué)生默讀課文的能力是非常重要的。本學(xué)期，通過文本的學(xué)習(xí)，旨在不斷提高學(xué)生默讀課文的本領(lǐng)，逐步提高閱讀速度，養(yǎng)成學(xué)生“讀思”結(jié)合的好習(xí)慣，努力做到“在閱讀中思考，在思考中閱讀”。從而讓學(xué)生通過邊讀邊思加深了對課文內(nèi)容的感悟，領(lǐng)略文章所蘊(yùn)涵的無窮魅力。

　　教師還要充分挖掘課文的寫作資源，設(shè)計(jì)語言文字訓(xùn)練、讀寫結(jié)合和各種語言實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

　　此外通過對文本的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行“勤奮”的教育，讓學(xué)生在小學(xué)最后一個階段的學(xué)習(xí)中，真正懂得勤奮學(xué)習(xí)的重要，并能將意識真正落實(shí)在行動中。