如何抓好英語早讀的反思范文

　　我越來越感覺到，抓好英語早讀課對提高學生的英語水平是有很大幫助的。“一日之計在于晨”，這說明了人們早晨的腦子是最清醒和最有戰(zhàn)斗力的.，保證好這個時間段的效率顯得至關(guān)重要。那應(yīng)如何才能向短短的15分鐘早讀要效率呢？我想應(yīng)抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、保證時間。早讀的15分鐘時間很短，這要求學生和我們老師都要嚴格抓緊時間，不輕易浪費。不做與其無關(guān)的事情，扎實開展好早讀內(nèi)容。

　　2、老師應(yīng)結(jié)合正課出現(xiàn)的重難點，親自指導早讀。現(xiàn)在我班學生學習正在進行時態(tài)，在be動詞和人稱時態(tài)方面常常會出現(xiàn)錯誤。因此，在學生讀完了所有單元課文和單詞后，我便留用2分鐘再次講解了這個語法點需要注意的地方，剩下的時間就讓學生當堂背誦課文，讓他們在背誦的基礎(chǔ)上加深對語法知識的理解；適時實行加分鼓勵制度，結(jié)果學生的興致很高，效果不錯。

　　3、有時候我會挑選重要的例句和段落，或難度大的句子，讓學生跟著模仿朗讀，并多次反復操練，直至熟練順口。遇到比較難讀的句子或多數(shù)學生學習英語語音的薄弱環(huán)節(jié)，就重點指導，親自領(lǐng)讀。

　　4、培養(yǎng)和發(fā)揮科代表的作用。英語科代表一般是英語基礎(chǔ)較好，發(fā)音較準確的學生。在某些情況下，他們可以在早讀課上起主導作用。平時多訓練他們在課上領(lǐng)讀、領(lǐng)背；若有錯誤，我們及時糾正，這樣既糾正了本人的錯誤，同時也提醒了全班同學，一舉兩得。

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