一、教材分析：

　　本單元以愛為主題，課文仍以敘事作品為主。

　　五篇課文寫的都是普通人，尤其是對弱者的關愛。閱讀這些作品，要求感受課文所表現的形形色色的“愛”，了解敘述、描寫的表達方式，學習運用描寫，讓學生從課文中感悟到“愛”的這種博大的感情，從而獲得有益的啟示，陶冶自己的情操。

二、教學目標：

（一）知識和能力目標：

　　1．了解敘述、描寫等表達方式，學習運用描寫。

　　2．體會重點語句的深層含義，把握蘊涵的思想感情。

（二）過程與方法目標：

　　綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。

（三）情感態度和價值目標：

　　體會作品的內容和作者的思想感情，激發學生熱愛生命，關注弱者的情感。

三、教學方法：

　　教讀本單元應注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的體驗和評價，還要努力提高閱讀的質量和速度。

四、課時安排：

　　本單元教學擬用15課時，《阿長與＜山海經＞》、《背影》各用3課時；《臺階》、《老王》、《信客》各用1課時，第五單元作文 、復習、檢測共用5課時，機動時間一課時。

　　6 阿長與《山海經》

　　魯迅

教學目標：

知識和能力目標：

　　1．理解、積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原”等詞語。

　　2．了解敘述、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。

　　3．整體把握課文，了解阿長這個人物形象及作者的感情。