教學目標：

　　1．培養同學對自然美的欣賞，學會熱愛大自然，親近大自然。

　　2．指導同學理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子（蹄子）的不同形狀以和青蛙冬眠的特點。

　　3．培養同學的觀察、說話和思維的能力。

　　4．引導同學學會有語氣地朗讀課文。

　　教學重點：

　　指導同學學會有語氣地朗讀課文，激發同學對自然美的欣賞。

　　教學難點：

　　讓同學在讀中感悟，在語文實踐中培養同學的觀察、說話和思維能力。

　　教具、學具準備：

　　生詞卡片、雪景錄像、雪景圖和小動物的腳印圖、電腦動畫課件。

　　教學過程：

　　1、談話導入

　　師：我們家鄉冬天的景色是很美的，特別是滿天的雪花從空中飄飄灑灑的落下，把大地裝扮的銀裝素裹，同學們看，這幅圖畫就是下雪的場景，此時假如你們置身于這么美的雪景中，會做些什么？（堆雪人、打雪仗）同學們都想在美麗的雪景中盡情的玩耍。誰能用雪字組詞？（雪人、下雪、雪花）

　　師：今天在雪地里來了幾個朋友，你們想知道它們是誰嗎？（板書課題）

　　2、什么人才干稱得上小畫家呢？

　　3、看到這個題目，你想知道什么？

　?。?、小畫家指誰？2、他畫了什么？3、他是怎樣畫畫的？）

　　師：讓我們到課文中尋找答案吧！

　　教師范讀課文

　　要求：同學們看老師是怎樣讀這篇文章的？

　　師：你們想讀一讀嗎？要求：不認識的字要看清音節讀準字音。

　　生：自由讀

　　（用1、2、3、標出兒歌中有幾句話。）

　　第一板塊（第三句話）

　　師：讀了這首兒歌你明白了什么？