學習目標
1.熟讀課文,了解刷子李高超的刷墻技藝,想象刷子李刷墻時的風采。
2.能抓住重點句段反復朗讀,體會文章是怎樣表現刷子李的技藝高超的,感受獨特的語言韻味。
3.認識課文中的6個生字,摘錄描寫精彩的句子。
學習重點
學習本文寫人的寫作方法,摘錄描寫精彩的句子。
課時安排
1課時
教學過程
一、扣題導入
1.出示課題。
2.在日常生活中,我們看見姓李的老師稱李老師,看見姓李的會計稱李會計,看見姓李的廠長稱李廠長,那看見姓李的粉刷師傅,我們稱什么呢?
3.可我們今天學習的課文,作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為刷子李呢?請同學們結合預習,猜猜原因。
4.刷子李他的技藝到底有多高?今天這節課我們來看看作者是怎樣描寫的。
二、通讀課文,整體感知
學生自讀課文,讀準字音,讀不通的地方多讀幾遍,要讀得流利。
1.師巡視指導。
2.檢查自讀情況,正音,特別注意以下幾個字的讀音:蘸(zhàn)和
(hè)著琴音
必得(dě)
發怔(zhèng)
調(tiáo)漿
天衣無縫(fèng)
3.再讀課文,畫出能表現刷子李技藝高超的語句。
三、小組討論,深化感悟
根據學生所畫句子,順勢導入以下兩個話題的討論:
話題一:黑衣服的描寫
1.文中多次寫到刷子李的黑衣服,你們發現了幾處?
2.學生交流列舉。(四處)
3.教師小結:聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發現小白點。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/637070.htm