一、教學要求

　　1、學會本課9個生字，認識3個生字。

　　2、能正確讀寫要求學會的詞語。

　　3、通過看圖和學文，了解葫蘆的葉子與果實的關系。

二、教材說明

　　本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之對應：第一幅圖畫的是葫蘆藤上長滿綠葉，還結了幾個小葫蘆。種葫蘆的人站在葫蘆架前，看著可愛的小葫蘆非常高興。第二幅圖畫的是葫蘆葉子上長了蚜蟲，他不在乎，眼睛只盯著葫蘆。第三幅圖畫的是鄰居勸他治蟲，種葫蘆的人不聽勸告，一副不以為然的樣子。第四幅圖畫的是小葫蘆變黃了，都落了。

　　本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解植物的葉子與它的果實之間的關系。

三、教學建議

(一)課前準備

　　1、生字卡片、葫蘆或葫蘆的圖片、投影片。

　　2、課前讓學生收集葫蘆的實物或圖片。

(二)識字、寫字教學

　　1、識字教學。

　　本課要求學會的生字中，蘆、鄰的聲母是邊音，蘆在這里應讀輕聲，治的聲母是翹舌音，鄰的韻母是前鼻音，盯的韻母是后鼻音，要重點指導學生讀準字音。會認的字也要能讀準字音。

　　隨生字居的學習，認識偏旁尸。

　　掛，可用熟字蛙換偏旁的方法識記。

　　2、寫字教學。

　　讓學生注意觀察字在田字格里的位置，利用田字格幫助寫好字。重點指導下面幾個字。

　　掛：左窄右寬，右邊的圭由兩個土字組成。右上邊土字的第二橫要長一些。

　　些：上面此要占田字格的三分之二，且左右兩部分寬窄要相等。

　　鄰：左邊令字的捺要改為點。

　　感：上下結構，上面的咸不要寫得過長。