教學目標:
1、體會課文優美的語句,感受香港景色特點。
2、選擇學習,深入理解,感情朗讀。
3、激發學生愛香港、愛祖國的情感。
教具準備:
多媒體教學課件
教學過程:
一、課前準備
1、談話,師生溝通。
2、放歌曲《東方之珠》,創設教學情境。
二、導入揭示學法
1、上節課我們學習了課文的生字詞,初步了解了課文內容,這節課我們繼續學習《東方之珠》這篇課文。
2、老師告訴你們一個學法。
到處跑跑——回頭看看——用情讀讀。
(1)整體感知。“到處跑跑”:讀一讀,劃一劃,體會優美的語句,感受香港不同地方的景色特點。
(2)選擇學習,合作探究。“回頭看看”:選一選、議一議,學生選擇最喜歡的地方,分組學習討論,小組合作探究。
(3)用情讀讀。指導學生有感情地朗讀課文。
三、交流展示我們的學習成果(可不按順序機動展示)
(一)學習淺水灣
1、能說說你為什么喜歡那?(隨機板書:美不勝收、迷人、舒服)從哪些句子可以看出這里很迷人,給人一種舒服的感覺?
2、你能讀出那種舒服的感覺嗎?(指名讀)
3、讓我們一起感受一下那舒服的感覺。(出示課件配音朗讀)
4、那種舒服的感覺找到了沒有?(自由地讀讀)
5、誰再來試一試?老師給你配上音樂。
6、愿意讀的同學都站起來讀一讀。
(二)學習海洋公園
舒服過后,我們再來看看熱鬧的,海洋公園的小觀眾們你們再來說說。
1、說感受。引出你從哪里看出海豚、海獅的表演非常精彩?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/582595.htm