《三峽》優秀的教學設計

　　教學目標：

　　1、節奏分明地朗讀課文，疏通大意；

　　2、學習積累重點詞語；

　　3、品味語言，展開想象，體會意境；

　　4、體會作者對三峽獨特贊美的欣賞之情。

　　教學重點：

　　教學難點：

　　教學過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　（播放圖片，師引入）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、朗讀要求。

　　2、聽錄音，點讀（點評并指導），范讀。

　　3、學生分組讀，理解文意，疏通字詞句意。

　　4、作者寫了三峽的哪些景物？分別抓住了景物的什么特點？（在文中找出相應的.句子。）

　　三、精讀課文，品味美感

　　請以“本文的美，美在 。”說一句簡單的話。（可以試著從結構、描寫手法、語言、對偶句、感情、節奏、角度等方面著手。）

　　例：本文的美，美在構思。整體是先寫山，后寫水，思路清晰。在寫景時采用動、靜結合的方法。

　　四、拓展延伸，比較閱讀

　　《早發白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文，試找出詩句與課文中相對應的相同寫景致的句子。

　　五、學習方法，開心練筆

　　1、請以生活中見到的花草樹木、鳥語花香為例，抓住他們的主要特點寫幾句話。

　　2、假如讓你做導游向游客介紹三峽的風光，你打算怎么介紹呢？

　　例：各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗。四季美景風格各異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳥哀轉，走進三峽人家，品嘗金黃蜜橘，登上三峽大壩。感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

　　六、板書設計（反面）

　　七、小結

　　《三峽》

　　原文：

　　自三峽七百里中，兩岸，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東山峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　板書設計：

　　三 峽

　　酈道元

　　山 奇險

　　三峽 夏 急猛

　　水 春 冬 清幽

　　秋 凄涼

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