《分數(shù)的初步認識》是小學數(shù)學三年級上冊的內容。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展，是學生認識數(shù)的一次質的飛躍。以下是小編為你整理的分數(shù)的初步認識教學設計，希望能幫到你。

　　《分數(shù)的初步認識》教學設計

　　教學目標：

　　知識目標：在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀寫幾分之一，能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。

　　能力目標：經歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進個性思維的發(fā)展。

　　情感目標：讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生積極、愉悅的數(shù)學情感，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。初步體會分數(shù)來源于生活，運用于生活。

　　教學重點：理解只有“平均分”才能產生分數(shù)。

　　教學難點：“幾分之一”概念的形成。初步認識分母、分子表示的含義。

　　教學準備：教具準備：多媒體課件，長方形、正方形、圓、等邊三角形等圖形。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引出問題

　　同學們，在生活中，你分過東西嗎?現(xiàn)在，老師想請你們幫我分一分好嗎?

　　現(xiàn)在有四塊月餅，分給兩個小朋友怎樣分公平?每人分多少?

　　兩塊月餅分給兩個小朋友，怎樣分公平?每人分多少?

　　像這樣，我們把每份分得同樣多，這種分法就是我們以前學習的什么分法?

　　我們再來看看如果一塊月餅分給兩個小朋友怎樣分呢?每人得到多少呢?

　　一半用我們以前學的數(shù)能表示嗎?

　　那么，老師向大家介紹一位新朋友——分數(shù)。

　　這節(jié)課，讓我們一起來研究分數(shù)的初步認識。

　　揭示課題：分數(shù)的初步認識(板書)