26字母教學課件一
一、設計背景:
本節課是為小學三年級的學生所設計的。本冊教材P16、P26、P40、P50、P60安排學生學習英文字母,但在學完字母后,很多學生既不完全字母,特別是對相似的字母容易混淆。為了鞏固所學的字母,為后邊學單詞打下基礎,我自行設計了本節課。
二、教材分析:
人教版小學英語三年級的教材是初學者的第一冊教材,是學生真正進入英語學習的開始,因此課本P1
6、P26、P40、P50、P60安排的是學習英文字母。本節課是在學完字母后我根據班級學生情況自行設計的,希望對鞏固英文字母有所幫助,為學習單詞打下基礎。
三、學情分析:
學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數學生會因遇到困難,而遭受挫折。所以,在教學中,我面向全體學生,始終把激發學生的學習興趣放在首位。教學過程中,我圍繞26個英文字母設置大量的游戲,讓學生在玩中學,學中樂。
四、教學目標:
知識目標:
1、學生會熟練地認讀26個英文字母。
2、學生在度的基礎上會寫英文字母,并會區分書寫上形狀相似的字母。 能力目標:
1、學生能讀寫全部英文字母。 2、學生能初步拼讀單詞。 情感目標:
使學生在游戲與操作過程中對學習英文字母產生濃厚的學習興趣,為今后學習單詞打下堅實的基礎。
五、教學重難點:
重點:讀寫英文字母,區分形狀相似的字母。 難點:拼讀單詞。
六、教法設計:
講授法 游戲體驗法全身反應法
七、學法指導:
合作學習 成果展示八、教學準備: 字母卡片
板書設計:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuekejian/380619.htm