少兒英語教學的課件

教學課件時間：2021-08-31 手機版

少兒英語教學的課件

　　英語教學方面的課件制定有利于幫助教師們更好地提升教學質量。下面是小編想跟大家分享的少兒英語教學的課件，歡迎大家瀏覽。

　　少兒英語教學的課件(一)

　　【教學重點】

　　復習本單元所學水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。

　　【教學難點】

　　主動復習意識的培養和認讀能力。

　　【教具準備】

　　1 教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。

　　2 教師和學生準備本單元所學動物、水果等單詞的圖片。

　　3 教師準備一張放大的 Listen, colour and say部分的圖片。

　　4 教師準備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。

　　5 教師準備教材配套錄音帶和第一冊 Unit 3 的歌曲 “Colour Song”的磁帶。

　　6 教師準備本單元所學動物、水果等單詞的單詞卡片。

　　【教學過程】

　　1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

　　（1）日常口語練習。

　　（2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，復習字母。

　　（3）教師播放第一冊Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。

　　（４）游戲：開火車

　　T: Let’s play a game, OK?

　　S: Great.

　　六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二個學生回答I like apples. 并提問 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類推。（A,B代表學生姓名，內容以所學表示個人喜好食品為主）

　　2 呈現新課 (Presentation)

　　（1）“猜猜顏色” 的游戲。

　　讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，復習所學的顏色單詞。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。

　　（2）放投影或將放大的Listen, colour and say部分的圖片掛在黑板上。

　　師生討論這幅圖片的內容。教師詢問：What can you find/see in the picture? Where are they?

　　（3）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。

　　（4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。

　　（5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。

　　按照課本上 “Find and draw ”部分的內容讓學生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準。表揚每組的前兩名。

　　（6）請同學說說小動物們愛吃的水果。如：The elephant likes .… The rabbit likes .…

　　3 趣味操練 (Practice)

　　（1）游戲：BINGO

　　讓學生拿出準備好的本單元所學動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。

　　游戲方法為：教師說出一個單詞，學生們就將聽到的那個單詞的'圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學可得到貼紙或紅花。

　　（2）教師將 Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用：(The elephant) likes (bananas).的句式練習表述。

　　（3）學生倆人一組，以問答的形式練習教室內的物品或圖片的樣子。如：

　　A: What colour is the bus?

　　B: It’s orange.

　　Or:

　　A: Is the desk yellow?

　　B: Yes, it is. / No, it isn’t.

　　（4）讓幾組學生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊42頁的練習。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　游戲：猜單詞

　　教師展示動物、水果、玩具等單詞的圖片，通過圖片的背面讓學生猜單詞。目的在于進一步復習4—6單元的單詞。

　　少兒英語教學的課件(二)

　　活動目標：

　　1．學習單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

　　2．能基本聽懂并按規則游戲。

　　3．愿意在集體面前表演。

　　活動準備：

　　1．教師身穿一個大口袋的上衣（內裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

　　2．鼓一個，擊棒一根。

　　3．小兔毛絨玩具一個

　　4．兔子舞音樂

　　活動過程：

　　一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

　　1. T：Good morning boys and girls .

　　C：Good morning teacher .

　　T：Do you want to dance ?

　　C：Yes .

　　T：Ok, let’s dance, please listen .

　　(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

　　2．T：（教師做很累的動作）Oh, I’m tired. Are you tied ?

　　C:Yes.

　　T：Ok. Please find a chair and sit down .

　　二．學習單詞“bunny”

　　1. T：Today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)Look,what is this ?

　　C:小兔

　　T：Yes bunny.

　　T c：:Bunny，bunny（幼兒學說單詞）

　　T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

　　C:Hello/Hi/ bunny

　　2．聽指令做動作

　　T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

　　C:Yes.

　　T:Kiss bunny(教師邊說邊示范動作，引導幼兒按照指令動作)

　　Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

　　T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

　　T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

　　C:Yes.

　　T:Ok.Let’s have a try.

　　三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

　　1、介紹游戲玩法及規則。

　　T：（教師拍拍大口袋）I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

　　T： I’ll beat the drum (擊鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

　　2、引導幼兒玩游戲。

　　T：Now , Let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

　　Stop.Let’s see who has the bunny.

　　C； XX.

　　T： Well ,XX,come here and take one out.(XX從口袋里摸出一樣)

　　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .

　　（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停）Stop .Let’s see who has the bunny……

　　（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

　　四、結束

　　T：I’m so happy ! Are you happy ?

　　C：Yes .

　　T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出去)