《珍珠泉》一文教學反思

　　《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的贊美和喜愛之情。珍珠泉這篇課文又是一篇略讀課文。略讀課文怎樣上，一直是我比較困惑的問題。上得太細了，怕把它上成講讀課文，無法提高學生的獨立閱讀能力；上得太粗了，又怕把閱讀變成了走馬觀花。我通過對這篇課文的仔細研讀，我設計了了解美景中悟情的'教學思路。

　　1、泉水的特點。泉水的特點是：綠、深、清。我讓學生充分的想象：那樣清，清得能倒映出 ( )。水是那樣清，清得就像 ( )。從而讓學生感受泉水的美，為進一步的朗讀做基礎。具體感受完三個特點后，我創設了讓學生給老師們介紹珍珠泉的水有多美，為學生感情朗讀提供了語言環境。

　　2、有趣的水泡。課文從水

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