精選小學(xué)美術(shù)教案合集五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、了解認識橋的新的功能。

　　2、提高學(xué)生對橋的審美能力。

　　3、增強學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　4、提高學(xué)生的動手動腦能力。

　　教學(xué)重點：

　　設(shè)計橋的新造型。

　　教學(xué)難點：

　　造型新穎，有自己獨特的藝術(shù)特點。

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1、上堂課同學(xué)們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學(xué)們再加入自己創(chuàng)造性的思想，那就更好了。

　　2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設(shè)計專家也就在這方面下了很大的工夫。

　　比如：

　　南京長江大橋

　　它位于南京市西北面長江上, 連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國自己設(shè)計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。

　　上海黃浦大橋、九曲橋等。

　　今天，我們大家就來做做橋梁設(shè)計專家，如果要你來設(shè)計這座大橋，你會怎樣設(shè)計？

　　二、新授

　　1、首先請同學(xué)們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。

　　欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……）

　　2、分析教材范畫，范作。

　　① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。

　　② 可用多種用色工具，合作繪畫。

　　③ 讓學(xué)生說說教材作品好在哪里？作者設(shè)計的好的地方在哪里？

　　3、學(xué)習(xí)繪畫、制作方法。

　　㈠、學(xué)自行設(shè)計

　　① 構(gòu)思自己設(shè)計的橋有何新的功能。

　　② 學(xué)生畫簡略草圖。

　　③ 可用多種工具材料進行描繪。

　　㈡、同學(xué)之間可相互合作完成制作。

　　① 進行制作的同學(xué)分成各小組，小組同學(xué)進行討論、交流，構(gòu)思所設(shè)計的橋。

　　② 考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

　　三、布置作業(yè)

　　進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的一些大橋設(shè)計，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；用你們的巧手，利用各種材料進行制作。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　播放音樂，老師巡視指導(dǎo)。

　　五、展示作品

　　展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評，老師小評。

　　六、小結(jié)

　　今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。

　　板書：我設(shè)計的橋

　　繪制方法①構(gòu)思

　　②草稿或制作

　　③涂色

　　我設(shè)計的橋

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　1、教學(xué)目標

　　（1）認知目標：通過參觀、欣賞，讓學(xué)生了解穿編工藝的材料、工具和特點，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)審美意識和審美習(xí)慣。

　　（2）操作目標：選用適合的材料，大膽地將自己設(shè)計的'造型，用不同的“穿編方法”表現(xiàn)出來。

　　（3）情感目標：通過實踐活動，讓學(xué)生體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美意趣，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好習(xí)慣。

2、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生初步了解穿編物品的一些簡單制作方法，體驗中國民間藝術(shù)的博大精深，增強學(xué)生對祖國藝術(shù)的熱愛之情。

　　教學(xué)難點：運用適合的材料及“穿編法”制作出具有一定創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3、建議課時：

　　1~2課時

教學(xué)過程：

課前準備：

教師準備：

　　電腦課件、穿編材料、制作工具。

學(xué)生準備：

　　穿編材料、制作工具。

教學(xué)思路：

　　本課分兩課時完成，第一課時與中隊活動相結(jié)合，帶學(xué)生到穿編手工藝廠參觀，第二課時進行設(shè)計制作。

參觀活動：

　　帶領(lǐng)學(xué)生到穿編手工藝廠參觀，讓學(xué)生親身體驗現(xiàn)場制作的氣氛，并與穿編藝人進行交談，感受中國穿編藝術(shù)的博大精深。

談?wù)劯惺埽?/strong>

　　回校后，以小組的形式進行交流，談?wù)剠⒂^后感受，說說自己對穿編藝術(shù)有了哪些了解。

拆編游戲：

　　全班以4人小組的形式玩拆編游戲。游戲要求（拆前仔細觀察穿編物由哪幾部分組成，小組成員可以進行分工合作，仔細揣摩各種各樣的穿編方法，并做好記錄，組裝時細心謹慎，小組成員要配合好，我們比一比哪個小組拆編得又快又好。）教師對游戲結(jié)果進行簡單的評述。

圖片欣賞：

　　教師播放電腦課件，學(xué)生欣賞有關(guān)穿編物品的圖片。

同桌討論：

　　看了這么多穿編的圖片后，說說你準備穿編什么。

教師演示：

　　教師用紙條進行穿編演示。

　　用鉛筆畫底稿。

　　用刀刻出橫的或豎的小口子。

　　剪下比小口子略窄的紙條。用紙條上下穿編。

　　用手指將穿好的紙條向上挑起形成弓狀，再將紙條兩頭工紙的反面固定，一幅漂亮的作品呈現(xiàn)在我們面前了。

學(xué)生制作：

　　以同桌合作的形式，用彩色蠟光紙、雜志封面等材料進行穿編練習(xí)，可以模仿例做，也可自己創(chuàng)造方法做。

交流與評價：

　　以“穿編博覽會”的形式展示作業(yè)，讓學(xué)生說說你最喜歡哪件作品？為什么？

課后拓展：

　　回家后尋找一下身邊的穿編物。

　　閱讀一本有關(guān)穿編的書籍。

　　上網(wǎng)查詢一些有關(guān)穿編的資料。