精選小學美術教案合集五篇
作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小學美術教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學美術教案 篇1
教學要求:
1、了解認識橋的新的功能。
2、提高學生對橋的審美能力。
3、增強學生的想象能力和創造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點:
設計橋的新造型。
教學難點:
造型新穎,有自己獨特的藝術特點。
教學課時:
一課時
第一課時
教學過程:
一、 導入新課,激發興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學們再加入自己創造性的思想,那就更好了。
2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且,橋梁設計得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:
南京長江大橋
它位于南京市西北面長江上, 連通市區與浦口區,是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。
上海黃浦大橋、九曲橋等。
今天,我們大家就來做做橋梁設計專家,如果要你來設計這座大橋,你會怎樣設計?
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。
② 可用多種用色工具,合作繪畫。
③ 讓學生說說教材作品好在哪里?作者設計的好的地方在哪里?
3、學習繪畫、制作方法。
㈠、學自行設計
① 構思自己設計的橋有何新的功能。
② 學生畫簡略草圖。
③ 可用多種工具材料進行描繪。
㈡、同學之間可相互合作完成制作。
① 進行制作的同學分成各小組,小組同學進行討論、交流,構思所設計的橋。
② 考慮怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業
進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的一些大橋設計,加入自己的想象,大膽創造;用你們的巧手,利用各種材料進行制作。
四、學生練習
播放音樂,老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優秀作品,學生觀察以后互評,老師小評。
六、小結
今天,同學們都成為橋梁設計專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。
板書:我設計的橋
繪制方法①構思
②草稿或制作
③涂色
我設計的橋
小學美術教案 篇2
1、教學目標
(1)認知目標:通過參觀、欣賞,讓學生了解穿編工藝的材料、工具和特點,開闊學生的眼界,培養審美意識和審美習慣。
(2)操作目標:選用適合的材料,大膽地將自己設計的'造型,用不同的“穿編方法”表現出來。
(3)情感目標:通過實踐活動,讓學生體驗藝術活動的樂趣和審美意趣,養成主動探求與創造的良好習慣。
2、教學內容
教學重點:讓學生初步了解穿編物品的一些簡單制作方法,體驗中國民間藝術的博大精深,增強學生對祖國藝術的熱愛之情。
教學難點:運用適合的材料及“穿編法”制作出具有一定創意的作品,培養學生的合作意識。
3、建議課時:
1~2課時
教學過程:
課前準備:
教師準備:
電腦課件、穿編材料、制作工具。
學生準備:
穿編材料、制作工具。
教學思路:
本課分兩課時完成,第一課時與中隊活動相結合,帶學生到穿編手工藝廠參觀,第二課時進行設計制作。
參觀活動:
帶領學生到穿編手工藝廠參觀,讓學生親身體驗現場制作的氣氛,并與穿編藝人進行交談,感受中國穿編藝術的博大精深。
談談感受:
回校后,以小組的形式進行交流,談談參觀后感受,說說自己對穿編藝術有了哪些了解。
拆編游戲:
全班以4人小組的形式玩拆編游戲。游戲要求(拆前仔細觀察穿編物由哪幾部分組成,小組成員可以進行分工合作,仔細揣摩各種各樣的穿編方法,并做好記錄,組裝時細心謹慎,小組成員要配合好,我們比一比哪個小組拆編得又快又好。)教師對游戲結果進行簡單的評述。
圖片欣賞:
教師播放電腦課件,學生欣賞有關穿編物品的圖片。
同桌討論:
看了這么多穿編的圖片后,說說你準備穿編什么。
教師演示:
教師用紙條進行穿編演示。
用鉛筆畫底稿。
用刀刻出橫的或豎的小口子。
剪下比小口子略窄的紙條。用紙條上下穿編。
用手指將穿好的紙條向上挑起形成弓狀,再將紙條兩頭工紙的反面固定,一幅漂亮的作品呈現在我們面前了。
學生制作:
以同桌合作的形式,用彩色蠟光紙、雜志封面等材料進行穿編練習,可以模仿例做,也可自己創造方法做。
交流與評價:
以“穿編博覽會”的形式展示作業,讓學生說說你最喜歡哪件作品?為什么?
課后拓展:
回家后尋找一下身邊的穿編物。
閱讀一本有關穿編的書籍。
上網查詢一些有關穿編的資料。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/hanyupinyin/4336539.htm