教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面，小編為大家分享a o e教案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、教學(xué)目的

　　1.學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。

　　2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a o e 的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。

　　3.認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，正確掌握a o e的筆順，知道這三個(gè)字母都占中格。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　讀準(zhǔn)a o e三個(gè)單韻母的音，認(rèn)清形。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a o e的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師多媒體出示：榜

　　師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?

　　生：不認(rèn)識(shí)。

　　師出示：bǎng

　　師：這叫漢語(yǔ)拼音。如果你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，就可以看著拼音讀出這個(gè)字的音了。你們想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音嗎?生：想學(xué)。

　　師：今天我們就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第 1 課。師板書。

　　二、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)韻母a o e的音，掌握它們的四個(gè)聲調(diào)。

　　1.教學(xué)單韻母a 。

　　① 讀準(zhǔn)a的音。

　　師多媒體出示標(biāo)有韻母a的圖片。

　　師:這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)韻母。

　　師：圖上畫著什么?(圖上畫著一個(gè)醫(yī)生正在給小姐姐檢查嗓子，小姐姐張著嘴在發(fā)“ a ”的音)

　　先聽(tīng)老師讀：a o e讀“a”要把嘴張大，讀的聲音長(zhǎng)一些。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀：a o e齊讀。指名讀。

　　② 掌握a的四個(gè)聲調(diào)。

　　師.“a”是韻母，有四聲。(出示一聲符號(hào)-)

　　師：這是一聲的符號(hào)，把它寫在a上，就讀作ā范讀。指名讀。

　　師：一聲要讀得很平，記住“一聲平”。

　　(出示二聲符號(hào)′)師：這是二聲的符號(hào)，把它寫在a上，a就讀作á。范讀。指名讀。師：平時(shí)有人跟你說(shuō)話，你沒(méi)聽(tīng)清楚，就會(huì)問(wèn)一句：á? á是a的二聲，二聲要往上揚(yáng)，叫“二聲揚(yáng)”指名讀。

　　(出示三聲符號(hào)ˇ)師：這是三聲的符號(hào)，把它寫在a上。a就讀作ǎ。范讀。指名讀。師：發(fā)“三聲”的音都要“拐彎兒”，叫“三聲拐彎”。再指名讀。

　　(出示四聲符號(hào)`)師：這是四聲的符號(hào)，把它寫在a上，a就讀作à.范讀。指名讀. 師：發(fā)“四聲”的音都要往下降，叫作“四聲下降”。再指名讀.復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲下降。打亂次序，指名讀。的四聲。

　　2.教學(xué)單韻母o。

　　① 讀準(zhǔn)o的音。

　　(出示標(biāo)有韻母o的圖片)師：這是我們要學(xué)習(xí)的第二個(gè)韻母。

　　師：圖上畫著什么?

　　生.圖上畫著(公雞正在喔喔叫)。

　　師.“喔喔叫’，的“喔”和“o”的讀音很像。

　　先聽(tīng)老師讀：o o o。發(fā)“o”的音時(shí)，嘴半開(kāi)半閉，嘴唇攏圓。跟老師讀：o o o。指名讀。

　　② 掌握o的四個(gè)聲調(diào)。

　　依次出示o的四聲，分別間：這是第幾聲?

　　師范讀，生跟著讀。指名讀。教師指哪個(gè)，學(xué)生讀哪個(gè)。

　　3.教學(xué)單韻母 e 。

　　①讀準(zhǔn) e 的音。

　　師出示標(biāo)有韻母 e 的圖片。

　　師：這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)韻母。

　　師：圖上畫著什么? ' (圖上畫著一只鵝)

　　師：“鵝”的音讀平了就是 e 的音。

　　聽(tīng)老師讀。跟老師讀。指名讀。

　　② 學(xué)習(xí) e 的四聲。

　　( 出示é)：這是 e 的二聲，誰(shuí)再讀讀?

　　(先后出示ēěè)指名讀。正音(聯(lián)系實(shí)際：ě，惡心;è，我餓了)。再指名讀，齊讀，教師指哪個(gè)，學(xué)生讀哪個(gè)。

　　4 .復(fù)習(xí)鞏固。

　　① 出示卡片，復(fù)習(xí)三個(gè)韻母的讀音。

　　② 看板書，復(fù)習(xí)三個(gè)韻母的四聲。教師指哪個(gè)，學(xué)生讀哪個(gè)。