反義詞所包括的范圍相當(dāng)廣泛，它在語言中起著對(duì)比、襯托和強(qiáng)調(diào)的作用。準(zhǔn)確地選擇反義詞，可以把不同的現(xiàn)象更鮮明地對(duì)立起來，把某一現(xiàn)象的對(duì)立性深刻地揭露出來，從而使思想表達(dá)得更準(zhǔn)確、更嚴(yán)密。下面是小編給大家整理的關(guān)于寫明白的反義詞 ，歡迎閱讀。
關(guān)于寫明白的反義詞
中文發(fā)音：明白［míng bái］
詞語解釋：清楚；明確：知道。
反義詞：糊涂
用明白造句
1、我終于明白了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理。
2、經(jīng)過老師的講解，我終于明白了這首詩的含義。
3、經(jīng)過導(dǎo)師的解釋，這件事情再明白不過了。
4、老師什么時(shí)候才能明白我們的心哪？
5、我已經(jīng)明白了這件事的道理。
6、小王是個(gè)明白人，和他交朋友沒錯(cuò)的。
7、你不用枉費(fèi)心機(jī)地解釋了，這做法再明白不過了。
8、我看這件事已經(jīng)很明白了，你不用解釋了。
9、經(jīng)過細(xì)心研究，我終于明白這道題的解法。
10、我說得已經(jīng)很明白了，你咋還不懂？
11、通過老師的講解，我終于弄明白了這句話的意思。
12、姑娘是個(gè)明白人，這中的緣由你應(yīng)該清楚
13、他已經(jīng)把事情說得很明白了，你怎么還問啊
14、這道題我已經(jīng)解釋得很明白了。
15、我明白了為什么老師這么嚴(yán)格要求學(xué)生。
16、你把問題說明白一些，我們才知道如何去解決。
17、書讀到了一定的程度，就明白了。
18、已經(jīng)是真相大白了，這個(gè)你應(yīng)該很明白的。
19、這件事情很復(fù)雜，不過我還是明白了
用明白的反義詞造句
糊涂：人不可太過聰明，有時(shí)糊涂倒是好事。
【擴(kuò)展閱讀：反義詞的辨析及運(yùn)用】
一、反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。如：真-假，動(dòng)-靜，擁護(hù)-反對(duì)。這類反義詞所表達(dá)的概念意義互相排斥。或成對(duì)的經(jīng)常處于并舉、對(duì)待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明。
二、運(yùn)用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對(duì)照和映襯，從而把事物的特點(diǎn)深刻地表示出來。多組反義詞連用，可以起到加強(qiáng)語氣、強(qiáng)調(diào)核心意思的作用。反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。在句子中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞，可以形成鮮明的對(duì)比，加強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，給人留下深刻的印象。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
三、恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞，可以把對(duì)立的事物和概念放在一起，互相對(duì)應(yīng)、映襯，使人們?cè)邗r明的對(duì)比下認(rèn)清事物的是非、善惡、輕重、緩急，可以收到良好的表達(dá)效果。如“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”利用兩對(duì)反義詞：“重和輕”、“泰山和鴻毛”對(duì)比，使人獲得深刻的印象。
四、從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動(dòng)詞、形容詞等。一對(duì)反義詞的`詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對(duì)了。因?yàn)椤傲凉狻笔敲~。
五、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強(qiáng)壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。
六、反義詞反映客觀事物的矛盾對(duì)立關(guān)系，因此，要揭露事物的矛盾，說明事物的對(duì)立關(guān)系，總離不開反義詞。反義詞在造句構(gòu)詞上都有一些作用。第一，正反對(duì)照，突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起，形成對(duì)照，矛盾對(duì)立的現(xiàn)象可以表現(xiàn)得更鮮明，使得黑白分明，是非清楚。
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