導語：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,對于學習《雨巷》這首現代詩，小編提供《雨巷》導學案，以幫助同學們學習。
《雨巷》導學案
學習目標：
1、了解戴望舒的生平經歷及寫作背景。
2、品味揣摩詩歌意象并把握其象征意義。
3、把握詩歌意蘊，體味詩人情感。
學習重點：
品味揣摩詩歌意象及象征意義
學習難點：
把握詩歌意蘊，體味詩人情感。
方法指導：鑒賞詩歌要具備“讀、品、悟”三個環節，讀是必要環節也是首要環節，通過朗讀可以把握大意;品味詩歌要從意象入手，意象是品詩的鑰匙;而悟就是要探究詩歌的思想內涵。
知識鏈接：
1、走近大師 走進雨巷
戴望舒(1905-1950)浙江杭州市人。中國現代著名詩人?！队晗铩肥窃娙嗽缙谠姼璧某擅鳎绊懞艽?。被譽為“雨巷詩人”。代表詩作是《雨巷》、《我用殘損的手掌》。
他的早期詩歌多寫個人的孤寂，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄，詩風明朗、真摯。
他屬“現代詩派”詩人，其流派作品主要寫個人的情感，表現現實社會帶來的痛苦與煩憂，有時充滿頹廢氣息;藝術上，不注重韻和整齊的字句，回環往復，具有音樂美;善于選取意象，運用象征手法，具有含蓄美。
2、時代背景
《雨巷》產生的1927年夏天，當時反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。許多熱心革命的青年在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求著新的希望的出現。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映。
“四，一二”政變后，戴望舒隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。(《望舒草/序》)這時候所寫的《雨巷》等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒，再現了處于迷惘時期的青年心靈深處典型的聲音。
教學過程：
(一) 自由朗讀
1、 簡要概括詩歌的內容
2、全詩的感情基調是什么?
(學生試讀、師生評價)
(二)美讀詩歌
(提示：注意節奏、重音和語調)
(三)品讀意象
邊讀邊感受形象美：
1、作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?他們具有什么特點?
2、請用散文化的語言描述你最喜歡的意象。
3、引導學生探討丁香花文化內涵：
(1)、知識補充：丁香
丁香形狀象結，開在暮春時節，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。丁香花開花在暮春時節，丁香花雖美，但容易凋謝，所以詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨“三位一體”的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。
(2)、丁香情結：
《雨巷》中寫“一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘”源于古詩李璟詞“丁香空結雨中愁(《浣溪沙》)
青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。——李璟《浣溪沙》
(青鳥這個信使已經不傳送消息了，想得到所思念的人的音信而不得，于是有“丁香空結雨中愁”的嘆息。)
芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。——李商隱《代贈二首》
(芭蕉頂部的葉子還未展開，丁香仍含苞待放，它們在冷艷的春風里各自懷有心事，愁眉不展)
丁香花文化內涵：
4、《雨巷》中寫到希望逢著“一個撐著油紙傘”“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”，這位姑娘是一個什么樣的姑娘?她為何如此傷感?
(四)體會情感：
啟發思考：本詩抒發了作者什么樣的情感?
1、詩中“雨巷”和“丁香一樣的姑娘”象征著什么?
2、“我”情感的變化怎樣?“我”又是怎樣的一個人?
3、本詩抒發了作者什么樣的情感?
4、詩中的作者到底在尋找什么?
(五)鑒賞評價藝術特色
《雨巷》美不美?美在哪里?
當堂練習：同學們發揮想象，描繪一下詩中的畫面。
課堂小結：
學習反思：
《雨巷》詩意賞析
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之匯總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心匯總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望?！队晗铩芬辉娋褪撬倪@種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的?！队晗铩愤\用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和宛轉悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節開了一個“新紀元”。
詩人在《雨巷》中創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發。用丁香結，即丁香的.花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”的詩句。南唐李璟更是把丁香結和雨中愁悵朕在一起了。他有一首《浣溪沙》
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落在誰是主?思悠悠閑!
青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。
這首詩里就是用雨中丁香結做為人們愁心象征的，很顯然，戴望舒從這些詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構成《雨巷》的意境和形象。這種吸收和借鑒是很明顯的，但是能不能說《雨巷》的意境和形象就是舊詩名居“丁香空結雨中愁”的現代白話版的擴充和稀釋呢?我認為不能這樣看。在構成《雨巷》的意境和形象時，詩人既吸取了前人的果汁，又有了自己的創造。第一，古人在詩里以丁香結本身象征愁心，《雨巷》則想象了一個如丁香一樣結著愁怨的姑娘。她有丁香瞬忽即失的形象，與古典詩詞中套用陳詞舊典不同，也與詩人早期寫的其他充滿舊詩詞調子的作品迥異，表現了更多的新時代氣息。“丁香空結雨中愁”沒有“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”更能喚起人們希望和幻滅的情緒，在表現時代憂愁的領域里，這個形象是一個難得的創造。第二，在古代詩詞里，雨中丁香結是以真實的生活景物來寄托詩人的感情的。詩人依據生活的經驗而又加上了自己想象的創造。它是比生活更美的藝術想象的產物。
更多相關文章推薦閱讀：
1.《雨巷》心得體會
2.《雨巷》教案示例
5.《雨巷》淺評
8.雨巷ppt課件
10.戴望舒《雨巷》圖文
【戴望舒《雨巷》導學案 高中】相關文章：
3.《雨巷》導學案
4.《雨巷》導學案
5.《雨巷》高中學案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/yuxiang/2055059.htm