引言：《雨巷》中，詩人創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啟發。用丁香結，即丁香的花蕾來象征人們的愁心。以下是小編為大家提供的《雨巷》教案示例，希望對你們有幫助。

　　教學目標

　　體會詩歌創造的朦朧迷離,低回動人的意境。

　　教學重難點

　　把握中心意象，深入體會詩歌情感。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、美美地導入

　　同學們,在中國現代詩壇上,有一位現代派詩人,他曾用筆,或者確切地說是用心感動過無數個孤獨寂寞的靈魂。他的名字叫——戴望舒。提起戴望舒,無人不會想起那個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。1927年,22歲的戴望舒創作了《雨巷》,在詩壇一舉成名,并贏得了“雨巷詩人”的雅號。今天,就讓我們走進雨巷,痛快地淋一場芬芳的丁香雨吧!

　　二、美美地朗讀

　　(一)師生合作朗讀《雨巷》。(老師誦一、三、五節和第七節前三句,異性學生誦二、四、六節和第七節后三句,背景音樂:見課件)。

　　(二)讓學生自己把詩朗讀一遍,然后選擇自己最喜歡的一節讀給大家聽,再告訴大家一點朗讀技巧。(把握詩的感情基調,語速和語調的把握等)

　　備案:第一節:有種憂愁的感覺,我們應該用心去讀,想象詩人寫詩時的心情。 把握詩的感情基調,把自己變成抒情主人公,融入詩的意境。“彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”,這兩個“悠長”之間的停頓應該長一些,這樣更能體現雨巷幽深、綿延不絕的特點。第二節:這一節有三個“丁香”,要讀出不一樣的味道。例如“丁香一樣的憂愁”,這個“丁香”讀的時候音調要放低,讀出憂愁的感覺。“丁香一樣的顏色”是說姑娘很美,要讀出喜歡、欣賞的感覺,可以讀輕快一點。“丁香一樣的芬芳”是寫香味,要讀出心馳神往的感覺,“丁香”兩個字要拖長一點。第四節: “她靜默地走近”這一句要讀得輕而緩,把丁香姑娘那種輕巧緩慢的腳步聲讀出來,而后面“像夢一般凄婉迷茫”應讀出一種淡淡的憂愁。注意語速和語調。第五節:“她靜默地遠了,遠了”這一句中“遠了”重復出現,前一個“遠了”應讀得稍重,后一個“遠了”要輕讀,讀出丁香姑娘虛無飄渺的身影漸漸遠去的感覺,讀出詩人心中的無限悵惘。