引言：《雨巷》創設了一個富于濃重象征色彩的抒情意境，詩人創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，怎么賞析詩中的意象呢?以下就是小編為大家分享的 《雨巷》意象品讀教案，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　一：明確教學目標，教學重難點。

　　教學目標：

　　朗讀品味，咀嚼詩歌語言。

　　深入意境，把握意象的象征意義。

　　教學重難點：

　　文章意象品讀。

　　二、欣賞課文朗誦，思考：

　　(1)這首詩的感情基調是什么?憂愁 哀怨 低沉

　　(2)詩人用了哪幾個意象?物：油紙傘 雨巷 丁香 人： 我 姑娘

　　三、品讀意象

　　(1)雨巷

　　詩中是怎樣描寫雨巷的?有什么特點?

　　悠長而寂寥

　　(2)丁香

　　為什么作者要說“丁香”一樣的姑娘，而不是“玫瑰姑娘”、“牡丹姑娘”?

　　出示“丁香花”圖片，解釋“丁香情節”

　　李商隱《代贈二首(其一)》中“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”。丁香花含苞不放，比喻愁思郁結，后人經常用丁香結來寫夫妻、情人或友人間深重的離愁。

　　(3)姑娘

　　美麗 高潔 愁怨 神秘

　　容易消失離去

　　“我”追求的對象

　　(4)我

　　孤獨 彳亍著 心事重重

　　是一個孤獨寂寞的獨行者，也是一個追求者。

　　四、寫作背景了解

　　“我”在追求什么呢?了解作者寫作的背景：

　　• 時值“四·一二”反革命政變之際，蔣介石、汪精衛叛變革命，反動派對革命者進

　　行血腥屠殺。

　　• 熱烈響應革命的青年，找不到革命的前途，陷于彷徨迷惘，渴望新的希望出現。 • 《雨巷》就是一部分進步青年心境的反映。

　　五、體味象征意義

　　雨巷，當時黑暗陰沉的社會現實;

　　我是找不到革命的前途，陷于彷徨迷惘，渴望新希望出現的知識分子。

　　姑娘，是詩人的理想，苦苦追求的希望。

　　六、誦讀詩歌，在誦讀中更好地體味詩歌意象之美。

　　七、分析雨巷意象

　　分析意象

　　讓學生找出課文中的所有意象

　　在找意象的過程中，歸納各個意象的特點。

　　雨巷：詞語：悠長、寂寥、頹圮的籬墻、雨的哀曲

　　特點： 雨：潮濕、陰冷，迷茫、傷感;巷：青磚灰瓦，殘破陰暗，悠長狹窄，人少寂寞

　　丁香姑娘：詞語： 結著愁怨、丁香一樣的、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、靜默、太息一般的眼光、

　　像夢一般的飄過、凄婉、迷茫、消散