《讓小車跑起來》教學設計
知識目標：
學會創建傳統補間動畫。
知道如何添加圖層；學會將圖片導入到舞臺或庫；
能力目標：
在學生自主探究過程中，培養學生的觀察與創作能力。
德育目標：
培養學生合作學習，相互學習的良好品質。 滲透創作過程中的搭建思想。
教學重點：
學會創建傳統補間動畫。
知道如何添加圖層；學會將圖片導入到舞臺或庫；
教學難點：
學會創建傳統補間動畫并理解運用。
教學方法：任務驅動
教學時數 ：第2 課時
教具準備 ：微課（自學課件）相關素材
教學過程：
一、創設情境，導入新課
師播放展示動畫《小汽車flash動畫》
師：我們先來看一個動畫，這是一個汽車行駛在公路的動畫，大家仔細觀察一下，動畫中有一輛紅色的小汽車，你們熟悉嗎？它是我們畫過的小汽車是嗎？你們都會畫是嗎？FLASH多么神奇，它能讓我們畫的靜態圖片變成動態的，你們想不想學呢？今天我們來一起研究讓小汽車跑起來的動畫。板書課題：讓小汽車跑起。學生欣賞作品，激發學生創作欲望。
二、學習新知
1、制作補間動畫
小汽車到底是怎么跑起來的呢？
老師為同學們準備了自學課件，小汽車飛駛而過的微課。為了方便我們來一起看一便，同學們看的真認真，你們看懂了嗎？
師引領學生一起分析動畫制作原理。
在動畫制作過程中小汽車位置的有變化嗎？沒變化會怎么樣？對我們要賦予小汽車一個起始點和一個結束點，也就是要為動畫設置好起始幀和結束幀（動畫要有起始幀和結束幀）板書:起始幀 結束幀
插入的結束幀一定要是關鍵幀。
如何讓小汽車動起不呢，這就是FLASH神奇之處，我們只要在起始幀和結束幀之間設置傳統補間動畫就可以實現了小汽車動起業的效果。（板書:傳統補間動畫）大家現在可以試試，來完成任務一。假如你還有不會的地方可以根據教材或微課再次進行學習。
1.教師出示任務一：讓小汽車跑起來。
請同學們打開老師為提供的小汽車元件的FLASH文件進行自學探究，完成任務。
比一比看誰快，快的同學可以輔導本組其它同學。
學生操作，教師巡視指導。
師：大家都做完了，誰愿意把自己的作品給大家欣賞一下，你能說說你是怎樣做的`嗎？
你們在制作教程遇到了哪些問題，都解決了嗎？
再次解決疑惑，鞏固新知。
2.導入文件到舞臺
師：剛才有一位同學和我說，他想為動畫加個背景，你們想嗎？
看來咱們同學的求知欲真強！你們真棒！老師也為你們準備了一些背景圖片，它在桌面文件接收柜里。
同學們你們說怎么加，加到哪幀合適呢？
老師告訴你們，想要讓背景和動畫小車同步，我們就得添加圖層。
制作添加新圖層的自學課件。
請同學們根據添加新圖層的自學課件自學，完成任務二：為小汽車添加背景。
教師巡視適當點撥。
多數同學都做完了，誰成功了，你愿上前面當小老師來為大家講講，你是怎么做的嗎?
教師適當點撥，補充。答惑解疑，幫助學困生學習。
三、 拓展延伸
導入文件到庫
又有同學有想法了，相中老師動畫里的車了，也想擁有一輛漂亮的車，你們是不是都想用更好看的小汽車做動畫呀？
想法不錯，怎么辦。老師來教你一招。導入文件到庫，做為我們的小汽車元件。
師演示講解，導入庫一個圖形元件 。
好了，請同學們用你喜歡的小汽車再來設計你的小汽車飛駛的動畫吧！
任務三：制作小汽車flash動畫作品
提示，要設置多個小汽車行駛，要添加圖層。注意找準小汽車在路上的位置。
學生嘗試操作 ，完成作品。教師巡視，指導。
四、 展示作品，互相評價
展示優秀作品，供學生學習參考。
我也想把我的作品展示給大家欣賞。簡單說一下自己的創作原理。背景動小汽車不動。這個老師也有自學課，同學們課下也可以研究。
五、 頭腦風暴
創意無限！通過這節課學習和看了老師的作品，你們還有什么想法，還想怎樣完善創意自己的作品，或者你還想用這節課所學到的知識，創作什么樣的作品？
多個小汽車，加音樂。。。嘗試一下關于多種幀的操作，體會它們的不同。
嘗試做一只小鳥飛過的補間動畫
六、 總結 ：同學們的想象力真豐富，學知識也愛鉆研，還有想法，張老師非常喜歡你們，希望你們以后能有更多的優秀作品呈現給大家。也許，你就是那個未來的FLASH動畫制作高手。
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