【精華】小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇1
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師,面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友,我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短,我時(shí)常想可不可以賴著不走,但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng),我不得不離開生活了六年的學(xué)校,而留下的只有美好的回憶……
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰好像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有幾個(gè)月了,想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了,在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就好像一根幼苗,好像一根小草,好像一個(gè)種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹,將來(lái)回報(bào)祖國(guó),回報(bào)母校,回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ),在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。
忘不了在我最需要鼓勵(lì)的時(shí)候,給予我鼓勵(lì)的老師和同學(xué);忘不了老師身體不舒服時(shí),還硬撐著給我們講課,為我們操心。如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的不到半年的時(shí)間,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看看鼓勵(lì)我的同學(xué),心中涌出一絲絲感動(dòng)與不舍……
在這不到半年的時(shí)間里,我們要好好學(xué)習(xí),即使將要離開,也要努力做到最好;快畢業(yè)了,眼下我們應(yīng)該為初中打好基礎(chǔ),為升學(xué)考試做好準(zhǔn)備,為我們的母校增光彩,在母校留下自己最美好的一面。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇2
畢業(yè)后,我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照?!}記
現(xiàn)在,我們可能很難想象小學(xué)畢業(yè)后,那一起相處了六年的同學(xué)會(huì)怎樣?是否想起往事會(huì)潸然淚下?是否會(huì)記住那些好朋友的名字?是否大家會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)?
考試前,我們緊張地復(fù)習(xí)迎考,似乎并沒(méi)有為畢業(yè)后的分別而悲傷,也沒(méi)有與同學(xué)們嬉戲打鬧而歡喜,而是進(jìn)入了一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),但我,一想起畢業(yè)后大家會(huì)各奔東西,難免會(huì)有一些傷感……
啊,在到校園里走一走吧……
操場(chǎng)安靜下來(lái)了,往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)后,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的秘密?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕?吧你的背影剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)摩平,是否會(huì)在叫不出你的名字?
啊,再到校園里走一走吧……
罵了幾年的飯菜似乎成了美味;吃飯時(shí)的玩笑似乎成了永恒的回憶;老師嚴(yán)厲的批評(píng)似乎成了親切的話語(yǔ);上課時(shí)的小動(dòng)作似乎成了兒時(shí)的游戲;令人心煩的考試似乎也成了對(duì)我們學(xué)習(xí)的鑒定;乏味的復(fù)習(xí)似乎也成了對(duì)過(guò)去的溫習(xí)。這一切的一切都變得如此美好,自然舍不得六年來(lái)教導(dǎo)我們的嚴(yán)師,舍不得六年來(lái)一起成長(zhǎng)的同學(xué),更舍不得這個(gè)母校——城南!
過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的操場(chǎng)……
記住,畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇3
“來(lái),看這里,咔~”
六年前我?guī)е髮W(xué)的心態(tài)來(lái)到學(xué)校,當(dāng)時(shí)還傻傻天真的以為,在學(xué)校會(huì)和在家里一樣的溫暖,老師會(huì)像爸爸媽媽一樣疼愛(ài)著我、護(hù)著我,但是,這個(gè)只是一個(gè)幼小的小孩子幻想起來(lái)的。來(lái)到了學(xué)校就要中遵守學(xué)校的校規(guī),老師說(shuō)的話我們要認(rèn)真聽,我們來(lái)學(xué)校是求學(xué)的,更是要學(xué)會(huì)如何做人。老師每天布置的作業(yè)必須做完,以免把今天所學(xué)的知識(shí)忘記……
從現(xiàn)在回想到以前,六年前的我們連李白都不知道是誰(shuí),即便是知道李白這個(gè)人的名字但也不知道李白給人們帶來(lái)的詩(shī)句。轉(zhuǎn)眼,六年過(guò)去了,我還記得那次李老師問(wèn)我們:“李老師教了你們多少年啊?”那時(shí)我們已經(jīng)在上四年級(jí),“李老師教了我們七年了”哈哈哈~一幫糊糊的同學(xué)異口同聲,李老師笑到:“李老師都老啦!”此話一出全班都笑開了花。
一次班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不聽李老師的話把李老師氣哭了,事情發(fā)生在三年級(jí)。李老是一向很反對(duì)我們吃三維食品的,那個(gè)星期的星期一李老師去別的學(xué)校聽課,上個(gè)星期五還不停的囑咐我們一定要聽話,不要瘋逗打鬧亂買零食,結(jié)果這個(gè)星期二李老師一來(lái),看著滿地的垃圾和垃圾桶里的數(shù)都數(shù)不完的三維食品垃圾袋,李老師先批評(píng)了我們?nèi)缓笞谥v臺(tái)上哭了起來(lái),我們頓時(shí)像是被冬眠的小鳥一樣痛,渾身都痛,看著李老師哭了,我們也跟著哭了……
麗麗走向講臺(tái),手緩緩的在李老師背上來(lái)回?fù)崦?,這時(shí)全班的同學(xué)也都紛紛上了講臺(tái),大家都圍在李老師面前,格格對(duì)李老師說(shuō):“李老師我們錯(cuò)了,我們聽您的,您不要再哭了”說(shuō)罷,全班的同學(xué)說(shuō):“是的,李老師我們聽話您不要再哭了~”李老師保住麗麗和格格,說(shuō):“嗯!好孩子們,聽話!”此時(shí)此刻,同學(xué)心里想得一定跟我一樣,李老師~是我們的第二個(gè)母親。
李老師傳授我們知識(shí),為的是我們的將來(lái),做為李老師的第一批學(xué)生,我們向她致敬,李老師為了我們,浪費(fèi)了她寶貴的青春,但她一句抱怨的話都沒(méi)有,無(wú)時(shí)不刻都在關(guān)系我們,是的,李老師我承認(rèn),我曾經(jīng)恨過(guò)您,沒(méi)當(dāng)您責(zé)罵我時(shí),那種不該恨的恨踴躍我腦梗,使您在我心中留下教誨的陰影……
李老師,今天我們畢業(yè)了!
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