一、導(dǎo)入新課

　　上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《世說新語》兩篇，同學(xué)們一定對那個(gè)聰明機(jī)智的陳元方有很深的印象。我們同學(xué)還知道哪些類似的故事?(可能會出現(xiàn)同學(xué)們七嘴八舌發(fā)言的情況，也可能會列舉許多這樣的故事，給予肯定，不要求詳細(xì)述說，點(diǎn)到即可)

　　由同學(xué)們所說的故事，我們可以得知一件事：自古英雄出少年。我們再來想想：一個(gè)人即使很聰明，具有很高的天賦，小小年級就勝人一籌，但是，他此后就不再學(xué)習(xí)了，那會怎樣呢?

　　(引導(dǎo)學(xué)生往這方面思考：即使天生天才，后天不努力學(xué)習(xí)，最終也會一事無成;任何人的成功都必須付出自己辛勤的汗水。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。)

　　同學(xué)們的發(fā)言都很好。今天我們就來學(xué)習(xí)王安石的《傷仲永》，看看王安石筆下的方仲永是怎樣從一個(gè)小天才慢慢變成一個(gè)一事無成的人的。

　　二、介紹作者

　　這篇文章的作者是王安石，對于王安石我們同學(xué)了解多少?(鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，甚至可以讓學(xué)生背誦小學(xué)學(xué)過的《京口瓜洲》)。總結(jié)：王安石，北宋著名的政治家、思想家、文學(xué)家，字介甫，晚號半山，唐宋八大家之一，一生寫了很多作品，主要收集在《臨川先生文集》，本文借仲永的故事表明某種觀點(diǎn)。下面我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。

　　三、誦讀練習(xí)

　　俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)文言文，更應(yīng)該注重朗讀。(指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文)

　　1、 全班齊讀。

　　2、 請一位同學(xué)朗讀。(讓學(xué)生自評，其他同學(xué)評價(jià)，此時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)要注意的咬字、感情、節(jié)奏等事項(xiàng))

　　3、 再一次感情朗讀課文。

　　大家讀得很好。下面請同學(xué)們對照注解自讀課文，字詞理解有困難的到黑板上寫出來，大家一起解決。