《題西林壁》緊緊扣住游山談出自己獨特的感受,借助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。下面小編給大家帶來《題西林壁》導學案。希望能夠幫到大家。
《題西林壁》導學案
學習目標 :
1、有感情地朗讀并背誦古詩,默寫《題西林壁》。
2、理解詩句的意思, 體會詩句對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美及蘊含的人生哲理。 學習重點:
1、欣賞古詩文,積累古詩名句。 2、體會有人生哲理的詩句。
知識鏈接:
1、 蘇軾(1037-1101)北宋文學家,書畫家,字子瞻,號東坡居士。他一生坎坷,屢遭貶謫,與其父蘇洵,其弟蘇轍合稱“三蘇”,其散文為“唐宋八大家之一。書法,詩詞造詣很高。 2、題壁詩是古代詩歌中的瑰寶,是一種值得研究的文化現象。,“題壁”是唐宋時期詩人“發表”作品的途徑之一。唐宋時期雖然已經發明了雕版印刷,但由于當時印刷能力很有限,還有大量詩歌不能刻印出來,“題壁”就成為一種“發表”詩作的最佳方式。題壁簡單易行,只要把作品寫在墻壁上,天南海北的過往行人見而讀之,就可傳播開來。
學習過程:
一、自主學習——回家自學 方法步驟:
1、正確、流利地朗讀古詩,注意字音。課文,認識生字新詞。
2、借助工具書先試著理解古詩意思,如果遇到疑難問題,請做好標記。 3、“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”這兩句詩所說明的道理與下面哪句話相近?( ) 選項:1、當局者迷,旁觀者清
2、人外有人,天外有天 3、千里之行,始于足下
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