又是一年開學季，孩子開學已經幾個星期了，我開始忙碌了起來，每天除了工作就是輔導孩子學習，這樣的學習陪伴成了我的必修課，也是我和孩子一生中難忘的成長經歷。

　　記得兒子孩子正式入學成為一名小學生, 我們也正式榮升為小學生的家長時,那一刻，我流著幸福的眼淚,告訴自己孩子終于長大了,可以自己獨立學習了,這份喜悅像是心里沉甸甸的石頭終于落下…..!然而，事情并不像我們想像的那么簡單，激動之余才發現，孩子入學才是父母和孩子共同學習成長的開始!

　　第一周上學，孩子不是忘帶書本就是丟東西，課間還像在幼兒園一樣自由嘻笑打鬧…..無需老師描述,我們都可以想像那是怎樣的場景.沒有規矩就不成方圓,我想這便是我們家長學習的開始—讓孩子意識到上小學的意義,漸漸養成良好的學習及行為習慣,改變首先得從自身做起.于是,我開始每天提醒孩子放學或晚上做完作業檢查書包里書本是否完整、提醒他對照第二天課程表準備學習用品、和第二天要穿的衣服鞋襪....《21天習慣養成法》的書上也告訴我們，養成一個良好的行為習慣除了要堅持始終如一，還要及時發現過程中的問題并加以強調修正。后來孩子因為有兩次忘記帶書本檢討了自己行為,但歸根還是在于我沒有教他一些方式方法從根本上解決問題.于是，我便做了些書簽放在他的筆袋里，還有小卡片貼在他的小書桌上都可以時刻提醒他應該做的事情。

　　學到拼音部份的時候，孩子開始混淆聲母韻母。我也因為地方語音的問題常跟孩子爭辯，除了煩燥著急，也很無奈。因為擔心自己發音不標準教錯孩子，心里或多或少是膽怯矛盾的。后來，我決定去請教孩子的語文老師關于如何輔導小孩學習拼音的問題，經過溝通后我開始有了自信，開始堅持每天跟孩子一起復習閱讀，不懂的地方也會勇敢的告訴孩子一起上網查資料或是查字典，慢慢的我們都掌握了一些方法和規律。那段時間，真正的體會到學習是一件溫故而知新的事情，家長也應該虛心地向老師或孩子請教學習。