《彩虹》是韋其麟寫作的一篇短文。本文講述了一個小女孩“我”看到天上的彩虹后產生了三個美好的愿望，表達了其愛爸爸、媽媽和哥哥的美好心愿。以下是小編整理的關于一年級課文彩虹內容，歡迎閱讀參考。

　　彩虹

　　雨停了，天上有一座美麗的橋。

　　爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

　　媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？

　　哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？

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　　一年級課文彩虹教案

　　教學目標

　　1、會認讀本課13個生字，會寫7個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，能讀好長句子。

　　教學重難點

　　1、 會認讀本課13個生字，會寫7個生字。

　　2、 有感情地朗讀課文，能讀好長句子

　　教學準備

　　課件 生字卡片

　　預案設計 補充、調整、復備

　　一、談話導入

　　1、你們喜歡彩虹嗎？為什么？有一個小姑娘也特別喜歡彩虹，那她為什么也喜歡彩虹呢，咱們一起去看看吧！

　　2、板書課題，提出問題。

　　（1）彩虹是怎么出現的？

　　（2）為什么要寫彩虹？

　　二、整體感知課文

　　1、借助拼音讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2、再讀課文，標出自然段。

　　3、同桌互讀，討論問題。

　　4、小組派出代表，回答問題。

　　（師及時解釋彩虹出現的原因）

　　三、學習生字

　　1、出示本課生字，學生認讀。

　　2、在課文中圈出本課生字。

　　3、爭當小老師領讀生字。

　　4、同桌互讀，檢查。

　　5、給生字組詞。

　　6、識記生字。

　　（1）加一加。（2）減一減。（3）比一比。

　　7、游戲鞏固生字。

　　四、指導書寫。

　　1、觀察字形。

　　2、指導書寫。

　　成  的筆順 最后點 點。著 半包圍結構

　　3、描紅，書寫。

　　4、作業展示，評一評。

　　五、總結

　　你今天有哪些收獲？