閱讀下面的文言文，完成10～12題。

　　阿留者，太倉周元素家僮也。性癡呆無狀，而元素終蓄之。嘗使執(zhí)灑掃，終朝運帚，不能潔一廬。主人怒之，則帚擲于地，曰：“汝善是，何煩我為？”元素或他出，使之應(yīng)門，賓客雖稔熟者，不能舉其名。問之，則曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龍鐘而曳杖者。”后度悉不記，則闔門拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦①數(shù)物，客至出陳之。留伺客退，竊叩之曰：“非銅乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水滌磨之。矮榻缺一足，使留斷木之歧生者為之，持斧、鋸，歷園中竟日。及其歸，出二指狀曰：“木枝皆上生，無下向者。”家人為之哄然。舍前植新柳數(shù)株，元素恐為鄰兒所撼，使留守焉。留將入飯，則收而藏之。其可笑事，率類此。

　　元素工楷書，尤善繪事。一日，和粉墨，戲語曰：“汝能是乎？”曰：“何難乎是？”遂使為之，濃淡參亭②，一若素能。屢試之，亦無不如意者。元素由是專任之，終其身不棄焉。

　　傳者曰：“樗櫟③不材，蘄④者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。矧⑤靈于物者，獨無可取乎？”阿留癡呆無狀，固棄材耳；而卒以一長見試，實元素之能容也。今天下正直靜退之士，每不為造命者所知；遲鈍疏闊者，又不為所喜。能知而且喜矣，用之不能當其材，則廢棄隨之。于戲！今之士胡不幸，而獨留之幸者？

　　(明?陸容《阿留傳》)

　　①尊、彝、鼎、敦：古代用金屬制成的器具。②參亭：參互和均勻。③樗櫟(chū lì)：無用的木材。④蘄：通“祈”，求。⑤矧(shěn)：況且。

　　10．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是(   )

　　A．性癡呆無狀，而元素終蓄之    蓄：收養(yǎng)

　　B．持斧、鋸，歷園中竟日      竟：終于

　　C．客至出陳之           陳：陳列

　　D．元素工楷書，尤善繪事      善：擅長

　　11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的`一組是(   )

　　A．及其歸，出二指狀曰       既其出，則或咎其欲出者

　　B．走取沙石，就水滌磨之      臣之壯也，猶不如人

　　C．留將入飯，則收而藏之      置之地，拔劍撞而破之

　　D．元素恐為鄰兒所撼，使留守焉   為國者無使為積威之所劫哉

　　12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(   )

　　A．本文敘議結(jié)合，先敘述阿留雖“癡呆無狀”，但由于具有一技之長而得到主人終身“專任”的故事，然后就此展開議論，指出“天地間無棄物”，應(yīng)該取其所長，而不必求全責備。

　　B．本文選取了“執(zhí)灑掃”“應(yīng)門”“滌磨古玩”“斷歧生之木”“守新植柳樹”等五個典型事例，通過語言、行動等描寫，刻畫出阿留“癡呆無狀”的特點，人物個性鮮明，呼之欲出。

　　C．周元素是一個寬厚仁慈、知人善任的官宦形象。他對待“癡呆無狀”的家僮阿留，不是鄙棄，而是寬容，看到阿留繪畫“濃淡參亭，一若素能”，就“專任之” “終其身不棄焉”。

　　D．作者在議論中，將今士之不幸與阿留之幸、周元素用人與造命者用人分別作了對比，感慨當時的執(zhí)政者不能知人善任，致使“正直靜退之士”得不到重用。

　　10．B【解析】竟：整，終。

　　11．C 【解析】C項“而”均作順接連詞。A項兩個“其”，前一個代詞，“他”；后一個音節(jié)助詞，不譯。B項兩個“之”，前一個代詞，代“器具”；后一個助詞，取消句子獨立性。 D項兩個“為”，前一個介詞，表被動；后一個動詞，“治理”。

　　12．C 【解析】“官宦形象”，文中無此信息；“濃淡參亭”指“和粉墨”，而不是繪畫。

　　附：文言文參考譯文

　　阿留，是太倉人周元素的家童。生來癡呆無比，但周元素一直收養(yǎng)著他。主人曾讓他負責打掃，(他)整個早晨揮舞掃帚，沒有掃干凈一間屋。主人沖他發(fā)怒，(他)就將掃帚摔在地上，說：“你會做這事，為什么要麻煩我呢？”周元素有時到別的地方去，讓他照看門戶，來的賓客即使熟悉的，(他)也不能說出名字來。問他，他就說：“又矮又胖的，瘦長有胡子的，長得很好看的，老態(tài)龍鐘拄著拐杖的。”后來的想想都記不住，就干脆關(guān)起門來拒不接待。(周元素)家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人來了就拿出來陳列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，說：“這不是銅吧？為什么這樣黑？”跑去拿來沙石，就著水又洗又磨起來。矮榻缺了一只腳，(周元素)要阿留砍一棵樹的分杈做個榻腳，(阿留)拿著斧頭、鋸子，在園里走了一整天，等他回來時，(只見他)伸出兩個手指比劃著說：“樹枝都向上生長，沒有朝下邊的。”家人因此哄堂大笑。房子前新栽了幾棵柳樹，周元素擔心鄰居家的小孩子搖動它，就讓阿留守護，阿留要進屋吃飯，就將柳樹拔出來藏了。阿留可笑的事情，大概諸如此類。

　　周元素工于楷書，尤其擅長繪畫。有一天，(他)和顏料，開玩笑似的對阿留說：“你能干這個嗎？” 阿留說：“對于這事，有什么難呢？”于是(周元素)就讓他和顏料，(只見他)色彩有濃淡，調(diào)和得參互均勻，完全像是素來就會，多次讓他調(diào)色，也沒有不如意的。周元素從此專門要他調(diào)色，終身用他，沒有廢棄。

　　作傳者說：“樗櫟不是好材料，但找木材的人并不嫌棄；沙石非常難看，但雕刻匠們需要它。大概天地間沒有可以完全拋棄的東西。況且比其他生物靈巧的人，難道就沒有可取之處嗎？”阿留癡呆無比，本來不過是可棄之人罷了；最終卻因為一技之長被任用，實則是(因為)周元素能夠容人。如今天下好些正直清靜的人才，常常不被當權(quán)者所了解；不聰明而又迂闊的人，又不被他們所喜歡。能夠了解并且喜歡的人，使用他們時又不能適合他們的才能，接著就棄用他們，唉！如今的人才為什么不幸，而只有阿留幸運呢?

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