引言：《琵琶行》作于他貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。　《琵琶行》也是高中語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，下面是小編整理的一份《琵琶行》的講課稿，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助!

　　教學(xué)目的

　　1.感受"同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)"的悲劇美;

　　2.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境,體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù).

　　3.深入理解白居易的詩(shī)歌創(chuàng)作主張.

　　教學(xué)設(shè)想

　　1.重點(diǎn)與難點(diǎn):

　　感受悲劇美,鑒賞音樂(lè)描寫(xiě)是重點(diǎn);

　　通過(guò)描寫(xiě)音樂(lè)藝術(shù)溝通人物情感,塑造人物形象是理解詩(shī)意的難點(diǎn).

　　2.學(xué)法指導(dǎo):強(qiáng)化預(yù)習(xí),正音順句,對(duì)照注釋,初解文本;

　　誦讀入境,感知詩(shī)意;潛心涵泳,體味情感.

　　3.教具準(zhǔn)備:投影片.

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的:整體感知,把握二人成為知音的基礎(chǔ)——同是天涯淪落人.

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)《琵琶行》，理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法;領(lǐng)會(huì)天涯淪落的感傷和豐富的內(nèi)涵。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、板書(shū)課題，作者，簡(jiǎn)介作者與作品提示

　　白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。《琵琶行》是一首七言長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，繼承了漢樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)的傳統(tǒng)，是初唐以來(lái)七言歌行的代表作，帶有很強(qiáng)的抒情性。由于敘事與感情的結(jié)合，白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)優(yōu)美動(dòng)人，可以說(shuō)是我國(guó)古典敘事詩(shī)又一新的高峰，在詩(shī)人生前，就被廣為傳誦，所謂“童子解吟《長(zhǎng)恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》。”時(shí)至今日，千百年過(guò)去了，但仍然感人肺腑。