導(dǎo)語：《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一，作于元和十一年(816年)。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的琵琶行的教案，歡迎閱讀!

　　《琵琶行》并序 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性;

　　2、掌握詩歌的表達技巧，把握詩人的情感變化;

　　3、欣賞詩中描寫音樂的語言藝術(shù);

　　4、背誦全文。

　　教學(xué)重點：

　　1、理解全詩大意，掌握重點字詞;

　　2、把握詩人的情感和詩歌的表達技巧;

　　3、掌握詩人用比喻的手法描寫聲音的高超技法。

　　教學(xué)難點：

　　1、解運用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法;

　　2、了解作者用比喻的手法描寫音樂的高超技法。

　　教學(xué)方法：

　　1、誦讀法 2、講授法 3、研討法

　　教學(xué)時數(shù)： 三個課時

　　第一課時

　　一、作者

　　白居易，字樂天，晚年號香山居士。中唐時期現(xiàn)實主義的偉大詩人。白居易是唐代新樂府運動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實黑暗，反映勞動人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

　　新樂府運動，詩歌革新運動，由唐代詩人白居易、元稹等所倡導(dǎo)，主張恢復(fù)古代的采詩制度，發(fā)揚《詩經(jīng)》和漢魏樂府諷喻時事的傳統(tǒng)，使詩歌起到“補察時政”，“泄導(dǎo)人情”的作用，強調(diào)以自創(chuàng)的新的樂府題目詠寫時事， 故以此命名。所謂新樂府，是相對古樂府而言的。樂府本是漢武帝開始設(shè)立的掌管音樂的機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外，還有一項任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級“觀風(fēng)俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品。這首詩屬于后者。