導(dǎo)語(yǔ)：《琵琶行》是唐朝詩(shī)人白居易的長(zhǎng)篇樂(lè)府詩(shī)之一，作于元和十一年(816年)。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的琵琶行的教案，歡迎閱讀!

　　《琵琶行》并序 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、把握詩(shī)歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性;

　　2、掌握詩(shī)歌的表達(dá)技巧，把握詩(shī)人的情感變化;

　　3、欣賞詩(shī)中描寫音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù);

　　4、背誦全文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解全詩(shī)大意，掌握重點(diǎn)字詞;

　　2、把握詩(shī)人的情感和詩(shī)歌的表達(dá)技巧;

　　3、掌握詩(shī)人用比喻的手法描寫聲音的高超技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法;

　　2、了解作者用比喻的手法描寫音樂(lè)的高超技法。

　　教學(xué)方法：

　　1、誦讀法 2、講授法 3、研討法

　　教學(xué)時(shí)數(shù)： 三個(gè)課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、作者

　　白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

　　新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，詩(shī)歌革新運(yùn)動(dòng)，由唐代詩(shī)人白居易、元稹等所倡導(dǎo)，主張恢復(fù)古代的采詩(shī)制度，發(fā)揚(yáng)《詩(shī)經(jīng)》和漢魏樂(lè)府諷喻時(shí)事的傳統(tǒng)，使詩(shī)歌起到“補(bǔ)察時(shí)政”，“泄導(dǎo)人情”的作用，強(qiáng)調(diào)以自創(chuàng)的新的樂(lè)府題目詠寫時(shí)事， 故以此命名。所謂新樂(lè)府，是相對(duì)古樂(lè)府而言的。樂(lè)府本是漢武帝開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂(lè)工，以備朝廷舉行祭祀，召開(kāi)宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來(lái)其含義有了變化，指一種合樂(lè)的詩(shī)歌，即“樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī)，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題，或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。這首詩(shī)屬于后者。