一、說教材
教材的地位與作用
《陋室銘》是人教版八年級上學期第五單元的第二篇文言文,是古代散文中的名篇,以其立意鮮明、構思巧妙、韻味深長而膾炙人口。本文作者自述其志,通過對居室情景的描繪,極力形容“陋室不陋”表達一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
本單元的主要教學目標是:養成自覺誦讀的習慣,熟悉一定數量的常用文言詞語和文言句式,初步培養文言文的語感;讓學生自主地學習,用探究的方式由表及里地理解文言文。
二、說教學目標
《初中語文課程標準》要求學生運用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,結合本單元教學目標和教材自身特點,我把本課教學目標定為:
(1)知識目標:背誦并翻譯課文,掌握相關文言實詞;
(2)技能目標:學習托物言志的寫法并嘗試在寫作中使用;
(3)情感目標:通過理解作者那種高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣,引導學生正確確立自己的志趣追求。
三、說教學重難點
(1)教學重點:疏通文意,理解文章內容。
確立依據:文言文距離當下所使用的現代漢語有著不同,學生要全面理解和掌握文章內容,就必須把文言文轉換成通俗易懂的現代文,只有在此基礎之上,才能進一步讓學生理解作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣,因此把疏通文意,理解文章內容定位教學重點。
(2)教學難點:多形式的誦讀及當堂背誦。
確立依據:背誦一直是學生最頭疼的問題,且課后要求學生能默寫,本篇課文的篇幅短小,駢散句結合,韻律十足,讀起來瑯瑯上口,在多次誦讀之后能基本了解課文大意,所以把多形式誦讀及當堂背誦定為教學難點。
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