教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。

　　2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)重點：

　　理解乘法交換律、結(jié)合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。

　　教學(xué)難點：

　　1、能靈活運用乘法交換律和乘法結(jié)合律解決簡單的實際問題，提高計算能力。

　　2、能用自己的語言描述乘法交換律和乘法結(jié)合律，并會用字母表示。

　　教學(xué)過程

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　（一）出示自學(xué)提綱

　　1、乘法交換律的內(nèi)容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？

　　2、乘法結(jié)合律的內(nèi)容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？

　　3、比較加法交換律與乘法交換律，加法結(jié)合律與乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（學(xué)生在自學(xué)過程中，教師巡回指導(dǎo)，并告訴學(xué)生在看不懂的地方要做上標(biāo)記）

　　（二）學(xué)生自學(xué)

　　（三）自學(xué)檢測

　　計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。

　　2345 8（125+11） 22895

　　二、合作探究

　　1、小組互探（把在自學(xué)過程中遇到的不會問題在小組內(nèi)交流探究）

　　2、師生互探（師生共同探究在自學(xué)過程中遇到的不會問題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問題）

　　(1)在運用乘法運算定律進行計算時應(yīng)注意什么？

　　(2)你會用簡便方法計算下列各題嗎？

　　4512 12516 25064

　　三、達標(biāo)訓(xùn)練

　　1、下列各式運用了乘法的交換律，對嗎？為什么？

　　1009=9100 218=218 a＋b=b＋a

　　2、先口算，再把得數(shù)相同的兩個算式用等號連接起來。

　　(6＋4)5 64＋45

　　(8＋12)4 84＋124

　　8(7＋3) 87＋83

　　您現(xiàn)在正在閱讀的四年級下冊《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!四年級下冊《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計3、在下列方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　3067=30(□□)

　　125840=(□□)□

　　4、用簡便方法計算。

　　691258 25434 13504 251664

　　課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？你還有疑問嗎?

　　四、堂清檢測

　　1、判斷。

　　(1)4(253)=(425) 3 （  )

　　（2)7(1840)=7(4018) (  )

　　(3)(78)12515=7(8125)15 (  )

　　2、計算。

　　(1)13504

　　(2)251664

　　(3)8512540

　　(4)125325

　　3、解決問題。

　　每袋有5個乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少個乒乓球？

　　板書設(shè)計

　　乘法交換律和乘法結(jié)合律

　　（1）負責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？ （2）一共要澆多少桶水？

　　254=100（人） 425=100（人） （255）2 25（52）

　　254=425 =1252 =1025

　　┆（學(xué)生舉例） =250（桶） =250（桶）

　　（255）2=25(52)

　　┆(學(xué)生舉例)

　　交換兩個因數(shù)的位置，積不變。 先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，

　　這叫做乘法交換律。 積不變。這叫做乘法結(jié)合律。

　　ab=ba (ab)c=a(bc)