教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):背誦默寫,掌握相關(guān)的文言文字詞,理解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo):了解“銘”的特點(diǎn),學(xué)習(xí)托物言志的寫法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生朗誦并背誦課文。
結(jié)合學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞匯,理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)托物言志的寫法并學(xué)會(huì)仿寫。
課時(shí)安排: 一課時(shí)
教學(xué)方法:誦讀法、質(zhì)疑法、討論法、提問法。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入
俗話說:金窩銀窩不如自己狗窩,這是形象的比喻,說自己的家就算再亂再破也是最好的。唐代詩人劉禹錫就把自己家稱為陋室,這個(gè)在作者看來也是最好的草屋到底好在哪里,今天我們就一起來參觀一下。
作家及寫作背景簡(jiǎn)介
本文選自《全唐文》,作者劉禹錫(772--842),字夢(mèng)得,唐代詩人、哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期,因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴,被貶為安徽省和州通判。在此背景下,劉禹錫創(chuàng)作了《陋室銘》。
文體介紹
“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
整體感知課文
初讀課文,熟悉課文。學(xué)習(xí)文言文首先要學(xué)會(huì)流暢的朗讀,流暢的朗讀時(shí)理解文意的基礎(chǔ)。
學(xué)生自由讀一遍,讀時(shí)注意字音、停頓。讀準(zhǔn)、讀順。
聽錄音,對(duì)照字音、停頓,糾錯(cuò)。認(rèn)真聽并揣摩體會(huì)字音、停頓。
抽生單獨(dú)讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽讀,聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)生齊讀,體會(huì)感受。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/loushiming/124906.htm