關(guān)于感動(dòng)的作文：感動(dòng)_650字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于感動(dòng)的作文：感動(dòng)_650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于感動(dòng)的作文：感動(dòng)_650字1

　　正是盛夏。窗外的葉子探頭享受著陽(yáng)光的溫暖，我望著入了神，好似自己也融入了那愜意的氛圍。許久，收回了視線，開(kāi)始掃視我雜亂的房間：小學(xué)畢業(yè)了，成堆的東西用不著，我便窩在家中收拾房間。

　　正收拾著，無(wú)意翻出來(lái)了一張照片。拭去上面的灰塵，顯現(xiàn)的是兩張稚嫩的面孔，正是我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)小洋。照片里，我們都高興著，嘴角扯著大大的弧度，笑意直達(dá)了眼底，沒(méi)有煩惱憂(yōu)愁。

　　我不禁陷入了回憶：那時(shí)候我們倆最是要好，一起上學(xué)，一起吃飯，一起分享心事，一起排憂(yōu)解愁。人們都說(shuō)“越長(zhǎng)大越孤單”，時(shí)光會(huì)隨著落下的夕陽(yáng)一起離去，卻不會(huì)隨著新升的朝陽(yáng)到來(lái)。到了小學(xué)的最后一年，是離別之年。一天放學(xué)時(shí)，我跟小洋一起走著回家，我對(duì)小楊說(shuō)：“要畢業(yè)了，我和你不在一個(gè)學(xué)校，我好舍不得你。”說(shuō)著說(shuō)著，眼眶也紅得不行。小洋看了看我，拍著我頭說(shuō)：“把眼淚憋回去，你以后還要分別那么多次，你如果不學(xué)著習(xí)慣一個(gè)人，那可怎么辦？”“你就不傷心嗎？”當(dāng)然傷心啊，不過(guò)我常看書(shū)上說(shuō)：終有一天，你會(huì)學(xué)會(huì)淚往心里流。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)了。落日的余暉把我們兩個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)，像我們以后長(zhǎng)大的樣子。那時(shí)我想：或許等到我習(xí)慣了離別，知道怎么把眼淚留到心里后，就能像這影子一般成長(zhǎng)了吧……

　　緩緩地收回心緒，拿著照片的手指卻忽然摸到了凹凸不平的痕跡，我把照片反過(guò)來(lái)，一行一筆一劃的字的字映在了我的眼里：照顧好自己。再往下看：淚往心里流。平平淡淡的兩行字，卻觸動(dòng)我心里的柔軟，眼睛變得酸痛，淚水不停地往上涌。我拼命的眨眼，終是止住了淚水。淚水雖止住了，心里卻思緒如潮。小洋啊，謝謝你，你的陪伴，我記住了；你告訴我的方法，我做到了。以后的路無(wú)論有無(wú)人陪伴，我都能自己一個(gè)人走，習(xí)慣離別，習(xí)慣淚往心里流。

　　歲月靜好。窗外葉子青翠依舊，它該知道，再過(guò)上幾個(gè)月，自己將會(huì)枯黃凋落，但它卻依然積極享受陽(yáng)光。或許是因?yàn)榘褢n(yōu)愁的眼淚留在了心里，才能展現(xiàn)這么活力的樣子吧。

關(guān)于感動(dòng)的作文：感動(dòng)_650字2

　　我們一生之中最該深深感動(dòng)的時(shí)刻卻恰恰不懂得感動(dòng)是什么，這難道不是人生的悲哀嗎？

　　有一個(gè)人給予了我們生命，讓我們目睹了這大千世界,教給我們什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，告訴我們做人的道理，你知道她是誰(shuí)嗎？當(dāng)一個(gè)生命呱呱落地，也許就有了意識(shí)，他那初次滴落的淚珠，我想是為她而流的淚吧？從那一刻起，我們生命中便有了一個(gè)影子，跟隨著你，讓你不再孤獨(dú)，她就是——母親。

　　清早，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，清晰地伴在我們的身后，扶你學(xué)步，領(lǐng)著你學(xué)語(yǔ)，一起忘形的笑。從生命開(kāi)始的那一瞬間，我們便有了一個(gè)不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨，我們或許忘了如何再感動(dòng)，其實(shí)這感動(dòng)，也早已融入習(xí)慣之中。

　　中午，影子斷了。我們也已經(jīng)長(zhǎng)大，并不是那個(gè)會(huì)哭會(huì)鬧的小孩子了。我們可能也早已想到總會(huì)有一天，我們將遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，也離開(kāi)我們的親人，我們長(zhǎng)大了，我們要出去闖蕩了，我們不可能永遠(yuǎn)在父母身邊，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的少爺、公主的日子。

　　夕陽(yáng)西下，拉長(zhǎng)了我們的影子。無(wú)論你在哪兒，最關(guān)心你，怕你凍著了、餓著了、受到困難了父母是最關(guān)心你的人，他們用一生去愛(ài)你，呵護(hù)你，最后，只希望我們能夠過(guò)好日子，孝敬他們，他們也就心滿(mǎn)意足了人的一生正宛如這影子，那么短暫。

　　父母又能陪你幾時(shí)？

　　一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……都飽含深情。我們要好好孝敬我們的父母。是誰(shuí)，懷胎十月，忍受著劇痛，讓我們來(lái)到這個(gè)世界上感受世界的美好,大自然的美好…他們真的很不容易，我們要好好孝敬他們，就像他們當(dāng)初照顧我們一樣。我們時(shí)時(shí)刻刻被母親的一點(diǎn)一滴感動(dòng)著，所以我們要懂得感恩。

關(guān)于感動(dòng)的作文：感動(dòng)_650字3

　　正月十五元宵節(jié)，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥(niǎo)，只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)。

　　明亮的日光燈下，一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂(yōu)傷。“噼里啪啦”的鞭炮聲不斷傳來(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。

　　正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見(jiàn)黑板上一行醒目的字：“誰(shuí)在教室里說(shuō)話(huà)，就做好被停宿的準(zhǔn)備——班主任”剛到嘴邊的話(huà)又咽了下去。這嚴(yán)厲的“政策”，讓我只能品味“對(duì)影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來(lái)的——誰(shuí)叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？

　　就在我胡思亂想之時(shí)，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來(lái)監(jiān)督我們，太苛刻了吧。只見(jiàn)老師提著一個(gè)神秘的紅袋子，走到講臺(tái)，輕聲地說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，老師請(qǐng)大家吃點(diǎn)東西。”每個(gè)人的臉上瞬間溢滿(mǎn)了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原來(lái)，老師是這么貼心。

　　老師站在講臺(tái)旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過(guò)一絲惆悵，一絲憂(yōu)傷。原來(lái)，老師您也有自己的元宵節(jié)，您也想與家人共度這美好時(shí)光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個(gè)小時(shí)都奉獻(xiàn)給我們。

　　窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們?nèi)松露囊箍铡Ｓ行┦虑椴⒎茄垡?jiàn)為實(shí)，我們年幼的心只知道您的嚴(yán)厲，卻未曾透過(guò)表面看到您無(wú)私的愛(ài)。

　　朦朧中，眼前浮現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：臺(tái)燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動(dòng)找學(xué)生面談。講課時(shí)，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時(shí)還會(huì)余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，老師您在我們身上注入了多少心血啊！

　　您時(shí)時(shí)在我們身邊，為我們樹(shù)立榜樣、指點(diǎn)迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。作文