劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。下面是小編收集整理的校園劇本格式模板，希望對你有所幫助！

　　【演員表】

　　主持人：王永遠：王小明飾演

　　初一優(yōu)秀生趙明登：趙小軍飾演

　　初一優(yōu)秀生馬前提：馬小剛飾演

　　【片段一】開場白

　　王：談天說地，有一說一，大家好，歡迎大家來到《有一說一》現(xiàn)場，我是主持人王永遠，不是永元，是永遠。

　　我們踏入初中，已經有2個多月的時間了，相信同學們酸甜苦辣麻五味俱全，今天我們請到了兩位初一優(yōu)等生來交流一下他們初中生活的感受，有請兩位。

　　趙明登、馬前提上場。鞠躬問候：同學們好，主持人好。

　　（提醒：注意說話要不正常，用方言，不要拘于臺詞，可以用自己的語言說）趙：（猥瑣的笑著）大家好，我是趙明燈。

　　馬；我叫… 趙搶過話說：今天我們來聊一下學習的話題馬：（翻白眼，滿臉不自在）補充 我叫馬前提（前蹄）今天…趙：他是我們班定期失蹄的非人類，駕……馬忍不住了，大喊：你怎么那么損人呢，能不能讓我說一句完整的話啊！,今天我要著重聊一下失蹄的`話題，去，是學習的話題。

　　靜默…3秒大家呆住一言不發(fā)，馬表情呆滯，王剛要說話，趙就插嘴趙：你咋不說勒？

　　馬：說完了。

　　趙：你不是說，還沒說完 就被王搶過

　　【片段二】訪談

　　王：兩位同學很有意思啊，我們還是先切入正題吧，嘴架節(jié)目錄完再打。我想問你們幾個問題，初中生活開始了，你們幸福嗎？

　　馬前蹄： （一本正經）你怎么問這么弱智的問題呢，我叫馬前蹄，我不姓付我姓馬。哦對了，我們班有個同學姓付，他叫付爾康。

　　趙：就你這問題水準還主持人呢，真拿你們沒辦法王永遠（很無奈）說：你們班級有個爾康，是不是還有還珠格格啊？

　　趙、馬目瞪口呆，互相對望了一下。

　　王永遠：這個問題不太好理解，我們換個問題。

　　【片段三】

　　王：兩位的都是我們學校的優(yōu)等生，有沒有什么經驗跟同學們交流一下怎么樣能取得這么好的成績？

　　趙：說來一言難盡，我們家有一對啊，我爸爸擅長鐵砂掌，我媽媽擅長獅吼功，如果我平時考試考到了80分一下，那就是女子單打，如果70分一下，那就是男子單打，如果60分一下，那就是混合雙打。在父母對我屁股的教育下，我懂得了一個道理，只要學習好，屁股沒煩惱！

　　馬：哎！搞半天你也這樣呀！我就更慘了，我媽媽周末給我報了兩個英語輔導班，一個作文班，一個奧數(shù)輔導班，我從周六早上到晚上就沒消停過，而且我媽還給我布置心理作業(yè)，一共三種評價最好的是瞎扯，第二是扯淡，最不好是瞎扯淡。

　　【片段四】

　　王：好吧，既然我問的問題都太深奧了，（停頓一下）那還是讓觀眾來問吧！"見風使舵"的同學問：你們學習好的原因是什么？

　　馬、趙：（舞蹈：江南stlye片段）身體健康，吃嘛嘛香。

　　王：是學習，不是體育。

　　馬：sorry,（正色）是多讀書，多看報，少吃零食，多睡覺。

　　王：OK,下一個問題。這位叫"學習是碗粥"的同學問：請問兩位同學，你們學習這么好，一定是吃了什么，請問是什么呢？

　　趙：吃了肯德起，頭腦  用翁地（有問題）

　　王：…這答案，也太牽強了吧。（來電話，接電話）喂，哎，校長你好，有什么事嗎？我們在錄節(jié)目呢，啊！錄節(jié)目的人沒來，來了呀，在我這里呢，不是趙明燈和馬前蹄？啊！叫錯啦，是趙不著和馬上來。

　　【片段五】重新上臺謝幕

　　馬說：我們學習還不盡如意

　　趙：但是我們不畏困難，奮發(fā)圖強，我姓趙

　　馬：我姓馬

　　三個人異口同聲的說：我們都幸福！

　　上臺鞠躬，結束！

【校園劇本格式模板】相關文章：

1.校園劇本格式范文

2.校園心理劇劇本格式

3.校園舞臺劇本格式

4.校園話劇劇本格式

5.專業(yè)劇本格式模板

6.電影劇本格式模板

7.劇本格式

8.校園心理劇本模板