記憶中你最美作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記憶中你最美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶中你最美作文1

　　我接觸的老師有好多，但讓我難忘的老師不多，其中印象最深的是朱曉芳老師。她上課栩栩如生，好似文字也隨著說(shuō)話(huà)的音樂(lè)聲跳動(dòng)了起來(lái).。

　　初次見(jiàn)面她正抱著一疊書(shū)緩緩地走了進(jìn)來(lái), 面帶 著微笑，用著和溫和的目光把全班同學(xué)看了一遍， 她是那認(rèn)真，似乎把所有的人都記住了一樣。當(dāng)我們觀察她時(shí)，她的面孔也是那么的和善，大家緊張的心情都平靜了下來(lái)，仔細(xì)打量：她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一條辮子。一雙和善的眼睛戴著一副小巧的眼鏡，鼻子不算太高，但是給我卬象最深刻的是她的嘴，她總是面帶微笑，嘴里總能說(shuō)出一些使人感到親切、溫暖的話(huà)。初見(jiàn)她只用兩個(gè)字來(lái)形容———和藹！

　　記得有一次考試，我把“慌忙” 寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)詞我也錯(cuò)過(guò)都是我不認(rèn)真的原因?qū)е碌模車(chē)?yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“以后不許再錯(cuò)了，再錯(cuò)你就向上帝祈禱了。”然后她幫我分析了錯(cuò)誤的原因——粗心！她又很和藹的告訴我寫(xiě)錯(cuò)字的危害，還向我提出了幾條改正的方法。對(duì)于這些，我真的很感謝老師。也許又可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真！

　　三、四年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平很差，經(jīng)常得“良好”、“及格”，寫(xiě)的句子干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)，上了五年級(jí)后，我正想放棄時(shí)，是朱老師及時(shí)的教導(dǎo)了我，找我談心，給我?guī)椭刮衣?tīng)后深受啟發(fā)，我再次在語(yǔ)文這塊肥沃的土地上播下了希望的種子，經(jīng)過(guò)一番辛苦努力，我收獲了。我要感謝我的朱老師，是她讓我找到了“home”。這時(shí)又可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——“導(dǎo)航”！

　　如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的大海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)它前進(jìn)的燈塔！這個(gè)世界上最偉大、最美麗的職業(yè)就是教師，向他們致敬！老師的教誨之恩將永遠(yuǎn)銘記在我心中。記憶中，你最美！

記憶中你最美作文2

　　站在書(shū)架前，想找一本書(shū)看看。這時(shí)，楊紅櫻的《笑貓日記》映入眼簾。看到它，讓我想起了你，那個(gè)面帶笑容的你。

　　第一次見(jiàn)你，是在周末。

　　我正坐在沙發(fā)上，看《笑貓日記》后記，楊紅櫻的生活。就是那一刻我見(jiàn)到了你。結(jié)合插圖和介紹，初步認(rèn)識(shí)了你——那個(gè)有白血病的小男孩兒。

　　誰(shuí)都知道，白血病非常危險(xiǎn)，很難治療，而且是一種可致命的病存活幾率很小。如果大人得了此病，都也許會(huì)絕望。但圖中的你呢？

　　頭發(fā)幾乎脫光，膚色極其蒼白，但從你那稚嫩的臉上，卻看不到一點(diǎn)害怕，憂(yōu)慮或和絕望，反而從你的臉上，看到的是強(qiáng)烈的求生欲望。

　　通過(guò)文字，我了解了你得白血病已有一段時(shí)間，但你不怕，勇氣與毅力支撐著你，讓你配合醫(yī)生進(jìn)行檢查治療，讓你不放棄希望。

　　從你的身上，我感受到一股與病魔做斗爭(zhēng)的力量，好像再說(shuō)：來(lái)罷！我不怕你，我會(huì)拼命與你斗爭(zhēng)到底，不會(huì)讓你輕易取走我的生命！

　　最后一張圖，是你的一張笑臉，洋溢著快樂(lè)，希望與堅(jiān)持不懈。你還向人們講：“我不會(huì)放棄希望，我會(huì)努力反抗病魔，配合醫(yī)生治療，我會(huì)好起來(lái)的！”

　　你的勇氣，樂(lè)觀都值得我們學(xué)習(xí)。你熱愛(ài)自己的生命，堅(jiān)信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔，一定會(huì)成為個(gè)健康的人，過(guò)健康人的生活。你身上好像發(fā)著光，這光給人樂(lè)觀，勇氣。

　　看著你那極為開(kāi)心的笑臉，我想說(shuō)：“在記憶中，你，最美！”

記憶中你最美作文3

　　春雨綿綿，你那矮小的身影，在我的記憶中最美。

　　——題記

　　春雨綿綿，一個(gè)個(gè)雨滴輕輕拍打著嫩葉，聽(tīng)起來(lái)像一首輕快的小令，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

　　我背著書(shū)包，在教學(xué)大廳望著人群，可總是看不到爸爸媽媽的身影。我很著急，爸爸媽媽又沒(méi)來(lái)，也沒(méi)帶傘，我可怎么回家呀！我的眼淚如一條斷了線(xiàn)的珠子。

　　“同學(xué)，怎么還不回家呀？沒(méi)人接嗎？”一個(gè)清脆甜美的聲音向我傳來(lái)。我扭頭一看：寬寬的額頭，個(gè)子不高，金棕色的長(zhǎng)發(fā)高高的扎起個(gè)馬尾，白色的高領(lǐng)毛衣搭配著深藍(lán)的牛仔褲。那位老師向我走來(lái)，親切的問(wèn)我：“你家在哪兒？”“七彩”我擦擦眼淚。老師笑了笑：“我住明珠，正好順路，要不我送你？”我本來(lái)想拒絕的，可是看著外面那種一出去就能弄濕的衣服的細(xì)雨，只好答應(yīng)了。

　　老師為了讓我開(kāi)心，路上盡說(shuō)一些小笑話(huà)來(lái)逗我，我們很愉快的聊著，笑聲打破了這個(gè)小巷凝重的氣氛。不過(guò)一會(huì)兒就到家了，我的身上沒(méi)有一點(diǎn)雨水，看看老師：她的頭發(fā)連緊貼在那寬寬的額頭上，高高的馬尾尖上掛著晶瑩的雨滴，深藍(lán)的牛仔褲右側(cè)顏色更深了。

　　老師向我擺擺手，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)。”“再見(jiàn)。”我也向老師擺擺手。這時(shí)，我的心中流出了一股暖流，像雨后的太陽(yáng)一樣溫暖。

　　望著她矮小的身影，留下了我心中最美的回憶。

記憶中你最美作文4

　　你是誰(shuí)，你到底是誰(shuí)。

　　“等等！”我追趕著你，你卻連頭也不回，丟下我在你身后狼狽。你說(shuō)你和天連為一線(xiàn)，我不懂，你搖搖頭走了。又一聲呼喊，我瞬間驚醒。

　　起身開(kāi)窗，天空萬(wàn)里無(wú)云，我看它，想起你說(shuō)的，還是不明白，你到底是誰(shuí)啊。

　　曾經(jīng)以為雨才是我的知音，可現(xiàn)如今懂得，原來(lái)它只是連接我和你的線(xiàn)，牽連不斷。

　　在我難過(guò)時(shí)，你的輕聲呼喚縈繞在我耳邊。告訴我要鎮(zhèn)定，而正是你的鎮(zhèn)定，讓我只在你的呼吸中，卻感受到了驚心動(dòng)魄的力量。你讓我平靜，像輕喚著一直寵物。在你面前，我看到了自己的渺小和無(wú)力，我只是借著你的力量而已。

　　你不懼一切，占領(lǐng)了一半的土地。所有人都害怕你，我敬佩你。

　　我喜歡在你身邊輕輕吟唱，而你就在一旁靜靜聆聽(tīng)，你變得很乖，不再咆哮，很安靜。

　　可你也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，面對(duì)別人肆意欺侮，你不再沉默，用盡力氣向他們襲去。結(jié)果是你傷害了別人的家庭，而你依然是你。因?yàn)椴皇悄愕腻e(cuò)，你也有苦衷。可是人們太壞了，有了第一次，就會(huì)有第二次、第三次.......終于，你精疲力竭了，面對(duì)這樣的事實(shí)，你無(wú)從選擇。

　　你不再清澈透明，失去了往日的耀眼奪目。你放棄了，你卑微了，你根本不知道，在這世界上，在我心中，最美麗的永遠(yuǎn)是你。

　　飛鳥(niǎo)從你頭頂掠過(guò)，雨水剛剛降落，又洗刷一遍，卻無(wú)法清除世間的罪惡。有一道彩虹到來(lái)，安詳?shù)嘏P著。

　　我望向遠(yuǎn)方，看你在邊緣掙扎，和死神對(duì)抗。我低下頭，不曾哭泣。從你手中，看到了整個(gè)宇宙。或許，在我們之中，不存在天堂，這要和你在一起，淪入地獄也心甘情愿，我們一起墮落。

　　如果還有來(lái)生，我愿意與你融為一體——和最美麗的你，永遠(yuǎn)的太平洋。