愛迪生具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神,著這也能從他小時候的故事中體現(xiàn)出來。

愛迪生的小故事篇一
關(guān)于愛迪生退學(xué)的原因,大家都知道是因為愛迪生問“老師,為什么一加一是二?”老師說“愛迪生,你拿一支鉛筆再加一只鉛筆,不就變成兩支鉛筆了嗎?” “可是老師,拿兩只杯子里的水放到另一只杯子里,水就集中在一個杯子里了呀,一加一怎么會是二呢?”老師不知如何回答了。“老師,兩塊泥巴粘在一起就是一塊,為什么一加一是二,也許一加一是一。”這時老師發(fā)火了:“真煩!你自己去想去吧。”于是老師又繼續(xù)上課。愛迪生又舉手了,“什么事,愛迪生?”老師強壓住火氣問。“老師,為什么會起風(fēng)?”“老師,雞蛋為什么會孵出小雞?”老師說:“那是因為母雞給雞蛋加溫了。”“老師,為什么給雞蛋加溫就能孵出小雞?”愛迪生又問了許多為什么,什么“魚為什么不會被淹死?”“天空為什么是藍色的”。
等等的為什么讓老師終于忍無可忍,將他狠狠地罵了他一頓:“真煩,混蛋,老老實實學(xué)你的算數(shù)!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說,拉著愛迪生的手到學(xué)校找到老師,質(zhì)問了老師:你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋,讀書也是白讀?老師無言以對。 “我明白了,兒子有我自己來教育,不用麻煩老師了,再見。”拉著兒子的手回家了,南希一邊走一邊想“恩格爾老師強迫孩子把教科書的完整地默記下來,兒子覺的反感,兩人才陷入僵局的。我不強制他,我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的內(nèi)容,見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有,活的教材不是遍地都是嗎?”南希暗暗發(fā)誓:“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開始了對愛迪生的家庭教育。
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