①父親關好門，脫了鞋，上了炕。
②一屋子的惶恐，在陽光打過的塵埃上亮出光芒，金燦燦的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，還是我的心在跳，突突突的，抖個不停。
③蘇小樂，這一段時間學習吃力嗎？父親聲音并不大，柔柔的。我縮在墻角，低著頭，大氣也不敢出。說實話，上高中以來，這是頭一次被學校趕回家“反省”。父親脾氣暴，我怕他第一句話，就在空氣中擦出火花來。看來，父親暫時并沒有爆發的跡象。我這樣想著，一低頭，看見了父親的鞋。父親這雙剛從工地穿回來的帆布鞋，鞋幫上開了口，像咧著的嘴，怪怪的，朝我笑。
④接到你們班主任的電話時，爸在腳手架www.上，嚇了一跳。爸也不知道你怎么了，這不，一宿沒睡，一大早就坐火車趕回來了。父親一臉的倦容，臉色黑黃黑黃的。他一邊說，一邊脫去外套。外套里邊，是一件藍秋衣，秋衣里子上，有一個布兜，是母親格外為他縫制的。布兜鼓鼓的，他一點一點地開始拆線。
⑤父親天生謹慎，每次打工掙的錢，都要藏在這個布兜里，縫上，帶回來。
⑥你在學校到底怎么了？父親的話，依舊淡淡地。他一低頭，咬斷了一根線頭，里邊一沓錢露了出來，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
⑦我——，吞吞吐吐了半天，我還是沒有勇氣說出來。我知道，如果我說出原委來，父親非把我揍扁不可。記得小時候，有一次逃課上山去瘋玩，被父親發現。回到家，早已等在院子里的父親，眼睛血紅血紅的，手里操著一根棍子，追著我便打。那一次，雞嚇飛了，狗驚跑了，就連拴在墻角的一頭驢，也掙斷韁繩，一頭扎進圈里，不敢往外看。那次疼痛的記憶，一直留到現在。
⑧是的，在學習上，父親的管教從來都很嚴。
⑨你肯定違反了學校的紀律，平白無故的，班主任怎么會把你攆回來。你已經大了，該懂事了。父親說完后，嘆了一口氣，然后“咕咚”一聲跳下地，把錢藏在米柜里，又三步并作兩步跳上炕。好半天，盯著我看，我低著頭，不說一句話，他也不說一句話。
⑩我心里忐忑著，醞釀的話都快到嘴邊了，父親突然開了口：
⑾這次回來，爸向包工頭請假，包工頭不準，說你要走就扣你的工資。我說，扣工資我也得走。爸知道掙錢很重要，但是，你的成長比掙錢還重要，就回來了。爸這一輩子，沒明白多少事理，但爸知道，最緊要的事，耽誤不得。
⑿我平生第一次覺得，坐在我對面的，不像是父親，更像是朋友。因為他的話，平靜，持重，像是和我商量，語氣中透著一種無法言說的尊重。恍惚間，我好像突然長大成人了，一種神圣的感覺在心頭激蕩著。是的，我該把事情的原委告訴父親。
⒀兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說，爸也就不問了。下午，我得去趟你叔叔家，明天，我得趕回工地。你要記住，人生的每一個階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會懂。
⒁說完這些后，父親跳下地，跨上自行車，一轉眼，院子里，沒了他的蹤影。屋內，只剩下無邊的寧靜，以及，呆坐在炕角的我。
⒂一星期后，我回到學校，那張關于我的通報批評還在教學樓前面貼著。風，刮破了一角，像是為我的青春做了一個深沉的標記。我不敢去看。是的，因為早戀，我和一個女同學被通報了，這是一件挺丟人的事。
⒃我昂著頭，自信地踏上教學樓寬www.大的臺階，一階一階向上走。蘇小樂，你回來了。一個同學看見我，遠遠地喊了一聲，我特陽光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一臉的安靜。
⒄快高考了，我知道，沒有比學習更重要的事情了。
1.用簡潔的語言概括故事的主要內容。（4分）
2.聯系具體語境，回答下列兩小題。（6分）
（1）說說下列加點詞在句中的含義。
一屋子的`惶恐，在陽光打過的塵埃上亮出光芒，金燦燦的，有些刺眼。 （2分）
（2）結合文章內容，簡要說說第⑦段中畫線句子的表達效果。（4分）
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3．請你談談文章的標題“青春的沼澤打馬走過”含義和作用。(4分)
4．比較下面兩則鏈接材料和選文中三位父親教育孩子的方式，說說你更欣賞哪位父親的做法，并陳述理由。（6分）
【鏈接一】
當我成為植物學家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“牛羊怕殺，人怕打!”其實，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。（程海《三顆枸杞豆》）
【鏈接二】
追潮流失敗，當偉人的計劃也難以推行，賈里對此悶悶不樂。他在紙上寫道：怎樣才能讓人知道我？并且在這句話后頭打上大大的問號。爸爸見了那問號，在后面添了一句話：要別人知道你這不難，關鍵是你究竟是怎樣的一個人。 （秦文君《偉人細胞》）
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參考答案：
1.我因為早戀問題被學校停課一周，在外打工的父親聞訊回來與我進行了一次朋友式的談話（2分），讓正處在青春困惑期的我及時走出迷茫，重新找回自我。2分（）
2（1）這里是“緊張、不安、慌亂、羞愧”的意思。（2分）
（2）第⑦段中畫線句子一方面運用動作描寫和www.側面烘托的手法（2分）形象地寫出了“我”小時候父親在學習上管教很嚴、教育簡單粗暴的特點，另一方面也為下文寫父親對“我”教育方式的轉變作鋪墊。（2分）
3．含義：一方面指的是父親面對青春期的“我”采取寬容與尊重，讓“我”自己解決青春期困惑的獨特而有效的教育方法，另一方面指的是“我”在父親的引導下迅速擺脫青春期挫折的陰影，走向陽光人生（2分）；作用：標題新穎生動，激發閱讀興趣；是作者情感的觸發點；揭示文章主旨。（2分）
4．示例一：我更欣賞文中父親的做法，因為他對兒子懂得尊重，教育方式獨特有效。《三顆枸杞豆》的父親對兒子只知道打罵，簡單粗暴；《偉人細胞》的爸爸做法比較含蓄，也更理性。（每點2分）
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