小編整理了關(guān)于《樹猶如此》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
樹猶如此
?、贅溆姓募镜娘L(fēng)景，它的美任何時候都沒有空缺。
②從一棵破土而出的小苗開始吧，它的枝葉新鮮柔嫩。在陽光雨露下一天一個姿態(tài)地生長，給人無限的希望。苗圃里的樹都細(xì)細(xì)的，看見它們你就懂得什么叫苗條。那時小綠葉子鋪著白絨。微微風(fēng)來也讓它們歡迎搖曳，搖曳得苗圃成了一片綠海。
③樹慢慢長大后，可以很世俗，在萬丈紅塵里充當(dāng)旁觀者。密層層排列在高速路兩邊，大片大片地綠化著公園;小小庭院里一棵兩棵的.往往是全家人的愛寵，也有一不留神成為哲人之物的，猶如馮友蘭之堂前三松，還有魯迅的兩棵棗樹。
?、苄憋L(fēng)細(xì)雨，楊柳堆煙，為重重簾幕后的思念再添離愁。人們贊賞這種詩意，從古至今無數(shù)優(yōu)美的詩詞傳誦著因樹而起的細(xì)致情懷。
?、輼浜孟癫⒉辉诤踹@些，它只會沉靜地站著，汲取了空中的露水，涵蓄了地下的雨水，還有人們靠在樹干上痛哭的眼淚——它只會沉靜地站著，聽從人們的安排，在道路兩旁，在亭榭一角，不過，樹長著長著就自然地長出了自己的個性，任何兩棵樹都不會完全相同。
?、拚R齊成排栽種的樹林吸引鳥兒來做巢。鳥兒的巢可沒有社區(qū)規(guī)劃，它們高高低低地坐落在不同的樹杈上，或大或小。
⑦花也很美，但是任何花都有周期，花期再長也有凋謝的一天，花一旦凋謝，就從世上徹底消失了，變成了另外的形態(tài)——譬如果實，也可能只是一地殘花萎頓泥土。欣賞花的人具有藝術(shù)家的心腸，因為開花的過程雖然完整，喚起的美卻是斷片的，開花的輝煌似乎為了落花的傷感而存在。
?、鄻淠?，沒有關(guān)系，它永遠(yuǎn)在生長，綠葉滿枝是一種狀態(tài)，黃葉翻飛是一種狀態(tài)，玉樹瓊枝又是一種狀態(tài);無葉也無雪時，旁生逸出的小枝杈也成了天空的裝飾畫;誰又能說開花不是樹的一種狀態(tài)呢?
?、針涞拿赖拇_在于它們的姿勢，不管是整齊的，還是散亂的，沒有一棵樹是完全雷同的。樹的每一根枝條在盡可能地向上生長，一棵樹苗兒讓人聯(lián)想到的是整個生長季節(jié)。即便樹的.生命終止，它的狀態(tài)卻不會終止。西部荒漠里的胡楊林會大片地死去，但枝干屹立不倒。
?、饬Ⅲw的死亡凝固住一段時光，展示著無邊的壯烈，令觀者震撼。
(11)因此，無所謂盛，也無所謂衰，欣賞樹猶如欣賞生命本身，在無限輪回中前進(jìn)。
(12)樹的本色只有在深山里才發(fā)現(xiàn)生命得到最飽滿的滋養(yǎng)。厚茸茸的苔蘚鋪滿了青石，也成了老樹最有資歷的裝點。人走在蒙蒙山霧里，耳邊風(fēng)濤陣陣，心里清靜，空靈迷幻中，恍如踏進(jìn)前世今生的緣。
(13)深山里的樹，不理會人間的安排，恣情恣性的生長，上上下下，重重疊疊，藤可以纏松，柏可以抱槐;成排成行，成陣成海，各有各的威風(fēng)。
(14)人不能總是處在深山里，這是人的可惜之處，也是樹的幸運之處。更多的時候，我只有從圖像里去欣賞樹。
(15)曾經(jīng)看過許多圖片，都以荒原中的一棵樹為素材。席天幕地的背景，孤獨的姿態(tài)，前不見古人，后不見來者、似有呼嘯風(fēng)來，漫卷千古的愁緒霎那間也湮沒了看圖的人。
(16)無論是傲岸，還是虬曲，孤立的一棵樹也自有其不可凌越的氣勢。
(17)在這里，我很想引用誰說過的名言來佐證，但是浮現(xiàn)于腦中的全是文人場景，李青蓮對影起舞，辛稼軒拍遍欄桿，悼紅軒披閱十載……
(18)以樹比人原有傳統(tǒng)。庭前階下的子弟若堪比芝蘭玉樹，怎不令門楣生輝?而老樹堪比有德者，所以孔林中柏樹森森，丞相祠堂也有黛色參天。
(19)畢竟，樹猶如此!
閱讀題：
1.作者為什么說“欣賞樹猶如欣賞生命本身，在無限輪回中前進(jìn)”?(4分)
2.文章第⑦段概括寫了“花的作用”，這對寫樹有何作用? (4分)
3.通觀全文，分點概括作者筆下的樹有哪些特點。(最少寫出三點)(6分)
4.下列對這篇散文的分析和鑒賞，不正確的兩項是(4分) ( )
A.本文線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文以樹為線索，由樹及人，表達(dá)了作者對樹的贊美，也表達(dá)了對人的期望。
B.“人不能總是處在深山里，這是人的可惜之處，也是樹的幸運之處。”這句話的意思是說，無人欣賞的樹是幸運的，無法生活在深山里對于人來說，太可惜了。
C.文章最后由“孤立的一棵樹也自有其不可凌越的氣勢”聯(lián)想到了“李青蓮對影起舞，辛稼軒拍遍欄桿，悼紅軒披閱十載”，表現(xiàn)了作者封李白、辛棄疾、曹雪芹等人的敬慕。
D.本文多處運用對比的手法，如深出之樹與世俗之樹、成排成林之樹與孤獨的樹，人們對樹的不同態(tài)度等，表達(dá)了作者鮮明的愛憎之情。
E.文章以“畢竟，樹猶如此!”結(jié)尾，既照應(yīng)了文題，總結(jié)了全文，又顯得文筆凝重，意旨深遠(yuǎn)。
參考答案：
1.因為對樹來說，無所謂盛，無所謂衰，它的美在于姿勢。一棵樹苗讓人聯(lián)想到整個生長季節(jié)，即使生命終止，狀態(tài)也不會停止。
2.以花的美有周期，反襯樹的美任何時候都沒有空缺。
3.①樹有整整四季的風(fēng)景，它的美任何時候都沒有空缺。
?、跇溆凶约旱膫€性，沒有完全相同的兩棵樹。
?、蹣湓谧匀?、無人打擾的狀態(tài)下更能淋漓盡致地表現(xiàn)出本色。
?、苌钌嚼锍膳懦尚?、成陣成海的樹，各有各的威風(fēng);孤立的一棵樹也自有其不可凌越的氣勢。
4.BD。
這篇由YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編收集整理的《樹猶如此》閱讀答案供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。
【《樹猶如此》閱讀答案】相關(guān)文章：
1.有關(guān)樹猶如此的閱讀與答案學(xué)習(xí)
2.等 閱讀答案
3.《等》閱讀答案
6.泊閱讀答案
7.《原則》閱讀答案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/qita/2038042.htm