7月17日，“夏鄉(xiāng)夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)到竹山小學(xué)三下鄉(xiāng)已經(jīng)七天了。隨著孩子對(duì)“夏鄉(xiāng)夢(mèng)”了解的加深，他們?cè)絹?lái)越喜歡來(lái)這里上課了；而隨著“夏鄉(xiāng)夢(mèng)”隊(duì)員對(duì)這群孩子了解的加深，隊(duì)員們逐漸成長(zhǎng)。

　　每天早上6點(diǎn)多，就會(huì)有孩子迎著晨曦來(lái)上學(xué)了。走上去問孩子，為什么這么早來(lái)上學(xué)。他們大部分都說喜歡來(lái)這上課，想早點(diǎn)來(lái)。近段時(shí)間竹山小學(xué)所在的地方幾乎每天下午兩點(diǎn)左右就會(huì)下雨，但是孩子們?nèi)匀幻爸L(fēng)雨來(lái)上課。放學(xué)了，有一位家長(zhǎng)拉著自家小孩，笑著對(duì)孩子班主任說，她孩子很喜歡“夏鄉(xiāng)夢(mèng)”開設(shè)的.課程，喜歡來(lái)上課。并對(duì)孩子與隊(duì)員即將到來(lái)的分別表示可惜。

　　每天下午放學(xué)后，家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)回孩子時(shí)，總有不少向班主任詢問孩子在校情況的。這時(shí)，班主任總能說出各學(xué)生的特點(diǎn)，早已不再是學(xué)生都認(rèn)不全的樣子了。當(dāng)一位家長(zhǎng)問自己的孩子有沒有認(rèn)真聽課時(shí)，孩子的班主任替孩子說，她上課很認(rèn)真也很積極回答問題。家長(zhǎng)露出了滿意的笑容。

　　放學(xué)后，隊(duì)員聚在一起談?wù)撝惶彀l(fā)生的大小事件，交流著孩子的情況，討論著對(duì)孩子的教育方式，好因材施教。隊(duì)員身上已經(jīng)找不著到初來(lái)時(shí)對(duì)管教孩子的無(wú)奈，現(xiàn)在他們甚至能把班里的雙胞胎區(qū)分開，針對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方法了。

　　隊(duì)員有的表示此次三下鄉(xiāng)中發(fā)現(xiàn)了自己潛在的一些能力；有的表示感悟到了做老師的不容易，也有表示愧對(duì)自己老師，后悔當(dāng)初沒好好聽話學(xué)習(xí)的……但無(wú)一例外，他們都成長(zhǎng)了。

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