引導語：曹操在《短歌行》里寫““青青子衿，悠悠我心。”表達了曹操求賢若渴的心情，該詩內容深厚，莊重典雅，被視為曹操的代表作。要怎么教授這節課，才能讓學生更好的理解文章中的意思呢?下面是小編分享的九年級《短歌行》教案范本，歡迎大家參考。

　　《短歌行》教案范本

　　教學目標：

　　1、有感情地誦讀并背誦全詩

　　2、培養學生穿透詩文把握文章內涵的能力

　　3、教育學生自覺珍惜時間，樹立遠大志向

　教學重難點：

　　1、體會一個政治家身處動亂時代的人生感受及求賢若渴的情懷

　　2、熟背全詩

教學過程：

　　一、導入

　　早在十年前，老師曾聽過一首京劇韻味十足的通俗歌曲，歌曲名字叫《說唱臉譜》。其中有幾句唱詞，老師到現在還記憶猶新。這里為大家清唱一下：藍臉的多爾頓盜御馬，紅臉的關公戰長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操。黑臉的張飛叫喳喳啊……。

　　為什么在京劇中，曹操為什么一定要是個白臉呢?(曹操這人太奸詐了。)奸詐是性情體現在言行上也體現在面相上。為了更直觀地表現曹操的這種奸，京劇只能給曹操一個白臉。唯其臉白，才能把他的一個眼神和任何一個細微的表情都展現出來。但同學們覺得京劇中這種圖譜化表現出來的曹操性格真實嗎?(不真實)今天，我們就一起來學習曹操的作品《短歌行》，通過他的作品一起來感受一下這個歷史人物的真實情懷。