《詩(shī)經(jīng)》兩首 《采薇》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、反復(fù)誦讀課文， 疏通課文，鑒賞課文的思想內(nèi)容
2、學(xué)習(xí)重章疊唱的手法
3、了解家園之思的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界
【學(xué)習(xí)方法】誦讀法;討論法;文本研習(xí)法
【教學(xué)宗旨】《詩(shī)經(jīng)》因距今時(shí)代久遠(yuǎn)(近三千年)，加之某些詞句的理解歷來(lái)有分歧，今天閱讀理解起來(lái)在語(yǔ)言方面困難較大我們?cè)趯W(xué)習(xí)中首先要結(jié)合課文下面的注解預(yù)習(xí)課文，把握大意;然后再在理解的基礎(chǔ)之上反復(fù)熟讀課文，透徹理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不必放在字詞句的逐一解釋上(但某些古漢語(yǔ)常用的實(shí)詞、虛詞和至今仍在沿用的詞語(yǔ)、成語(yǔ)一定要掌握);重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)習(xí)掌握作品所表現(xiàn)的思想感情，所刻劃的人物形象，所運(yùn)用的章法結(jié)構(gòu)和停頓節(jié)奏等的藝術(shù)意味和藝術(shù)效果，從而提高審美情趣和文化品味
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：翻開(kāi)人類(lèi)幾千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史的年輪，并不總是從溫馨寧?kù)o的田園中穿過(guò)，而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對(duì)它懷有什么樣的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)巨大的幽靈，一直伴隨人類(lèi)成長(zhǎng)的歷史于是，戰(zhàn)爭(zhēng)，一直是人類(lèi)文學(xué)的一個(gè)永恒話(huà)題現(xiàn)在，就讓我們回到我們詩(shī)歌源頭《詩(shī)經(jīng)》，去感受幾千年前的古人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)苦澀的咀嚼，去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味
二、反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音
歲亦莫(mù)止 獫狁(xiǎn yǔn )之故 王事靡盬(gǔ)
我行不來(lái)(lài) 彼路(lù)斯何 四牡騤騤(kuí)
雨(yù)雪霏霏 小人所腓(féi) 象弭(mǐ)魚(yú)服
三、結(jié)合文下注釋?zhuān)柰ㄎ牧x，注意關(guān)鍵詞義
靡室靡家(無(wú)) 不遑啟居(空閑) 載饑載渴(又) 靡使歸聘(問(wèn)候)
歲亦陽(yáng)止(農(nóng)歷十月) 憂(yōu)心孔疚(很，非常) 戎車(chē)既駕(已經(jīng))
我行不來(lái)(慰勞，勸勉) 歲亦莫止(同“暮”，年底)
譯文參考：
采薇采薇一把把，薇菜剛剛發(fā)芽說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦
離了親人沒(méi)有家，為跟獫狁相廝殺不得安寧無(wú)閑暇，為跟獫狁來(lái)廝殺
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽說(shuō)回家呀道回家，心里憂(yōu)悶多牽掛
滿(mǎn)腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞防地調(diào)動(dòng)難定下，沒(méi)人把信捎回家!
采薇采薇一把把，薇菜長(zhǎng)得很挺拔說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦
王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息無(wú)閑暇滿(mǎn)懷憂(yōu)愁真痛苦，生怕從此不回家
什么花兒開(kāi)得盛?棠棣花開(kāi)密層層什么車(chē)兒高又大?高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘
駕起兵車(chē)要出征，四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居?一月要爭(zhēng)幾回勝!
駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大將軍威武倚車(chē)立，掩護(hù)兵士也靠它
四匹馬兒齊步跨，魚(yú)皮箭袋雕弓掛沒(méi)有一天不警惕，軍情緊急不卸甲!
回想當(dāng)初上征途，楊柳依依隨風(fēng)吹如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛
道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累我心傷感滿(mǎn)腔悲，其中哀痛誰(shuí)體會(huì)!
四、【文本探究】
1、同學(xué)們朗誦全文，思考：這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題?
這首詩(shī)寫(xiě)的是一位長(zhǎng)期戍邊的士兵在回家途中的所思所感詩(shī)中抒情主人公的感情豐富、復(fù)雜由于歸期一拖再拖，加之無(wú)法向家里人傳遞問(wèn)候，他非常思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心痛苦至極不過(guò)，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對(duì)己方的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感走在回鄉(xiāng)的路上時(shí)，他并沒(méi)有感到輕松和喜悅，相反，他的心被沉甸甸的悲哀壓著思念故鄉(xiāng)、牽掛親人的情感，與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國(guó)的情感交織在一起(想一想，這種情感表達(dá)是否矛盾?)這里寫(xiě)的都是將士們真真實(shí)實(shí)的思想，憂(yōu)傷的情調(diào)并不降低本篇作為愛(ài)國(guó)詩(shī)篇的價(jià)值，恰恰相反，它表現(xiàn)了人們的純真樸實(shí)，合情合理的思想內(nèi)容和情感，也正是這種純正的真實(shí)性，賦予了這首詩(shī)強(qiáng)盛的生命力和感染力
2、找出本詩(shī)中表現(xiàn)人物強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之愁的句子(培養(yǎng)篩選信息的能力可先分小組交流，
后展示本組的共同成果(每組準(zhǔn)備兩到三處)
交流顯示：
“曰歸曰歸，歲亦莫止靡家靡室，獫狁之故”“曰歸曰歸，心亦憂(yōu)止”
“我戍未定，靡使歸聘”“曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止” “憂(yōu)心孔疚，我行不來(lái)”
“昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏”
詩(shī)歌從“采薇”寫(xiě)起，這跟鄉(xiāng)愁有怎樣的聯(lián)系?
這是《詩(shī)經(jīng)》里常用的起興手法“興”，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊，又兼有了比喻、象征、烘托等較有實(shí)在意義的用法，它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭
本詩(shī)前三章的首句:“采薇采薇，薇亦作止”“采薇采薇，薇亦柔止”“采薇采薇，薇亦剛止”都是“興”的.表達(dá)方法
“薇”巢菜，是鄉(xiāng)間常見(jiàn)的事物，是家鄉(xiāng)常有的野菜，這自然能喚起思鄉(xiāng)之情
3、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀前三章，其他同學(xué)請(qǐng)思考：這三章在章法上有什么特點(diǎn)?使用這種手法有什么作用?
前三章，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字這種寫(xiě)法叫重章疊句這首詩(shī)的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句“薇亦作止”“薇亦柔止” “薇亦剛止”中關(guān)鍵詞語(yǔ)“作”“柔”“剛”的變化，“歲亦莫止”“歲亦陽(yáng)止”中“莫(暮)”“陽(yáng)”的變化，都表現(xiàn)了時(shí)間的流逝、時(shí)序的更替抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著服役期的無(wú)限延長(zhǎng)越來(lái)越重，從“心亦憂(yōu)止”到“憂(yōu)心烈烈，載渴載饑”，再到“憂(yōu)心孔疚”，他的痛苦似乎到了承受的極限
使用這種手法的好處是：
在內(nèi)容上，以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮、痛苦也隨之加重，從而突出了主題;
在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)美
4、“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”為什么一直備受人們的贊賞?
這四句詩(shī)里含有兩個(gè)典型畫(huà)面，一是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝飄拂的畫(huà)面，一是寒冬時(shí)節(jié)雪花紛飛的畫(huà)面，抒情主人公的感情就蘊(yùn)涵在這兩個(gè)畫(huà)面中，而沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)這樣，以景寫(xiě)情，情景交融，顯得既富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動(dòng)創(chuàng)造了很大的空間
五、【拓展探究】
鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵
讓學(xué)生找出詩(shī)歌中鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)這一美好的感情最后再聯(lián)系其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩(shī)句，揣摩鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵(先分組討論：前后座四人為一小組，展開(kāi)討論再全班交流：由每一個(gè)討論小組推出代表發(fā)言，再由學(xué)生自已匯總補(bǔ)充修正)
鄉(xiāng)愁出現(xiàn)的場(chǎng)景：《采薇》寫(xiě)的是普通士兵在離鄉(xiāng)出征的生活場(chǎng)景中的鄉(xiāng)愁
其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”
鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，更多的是精神上、情感上的意義故鄉(xiāng)常常被賦予的意義有：家、故鄉(xiāng)、故土、家園、家國(guó)、歸宿等;在比喻意義上，往往指向人的價(jià)值取向和精神追求
六、【課堂小結(jié)】：
《詩(shī)經(jīng)》是人類(lèi)文明的春天，是文學(xué)天地的源頭清水，它開(kāi)闊、豐盈、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)從詩(shī)經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈，從詩(shī)經(jīng)中走來(lái)的男子歷經(jīng)滄桑，豁達(dá)堅(jiān)毅，從詩(shī)經(jīng)中流傳出的故事飄渺悠長(zhǎng)，哀婉凄美
讓我們用真摯的情、善感的心，吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠!
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