引導語：《邊城》是湘西的偉大的作家沈從文先生的一篇描寫湘西人民美好而又淳樸的人性的文章，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情。這篇文章在中國近現(xiàn)代文學史上地位僅次于《吶喊》，那么，對于老師來說，應(yīng)該怎樣授課?下面是小編整理的關(guān)于《邊城》教案范本。

　《邊城》教案范本

　　教學目標

　　知識與能力目標

　　1、領(lǐng)略湘西邊遠小城神奇秀美的風光。

　　2、感悟邊城淳樸的民風、至善至美的人性。

　　3、欣賞小說樸素、飽滿、不雕飾的語言。

　　過程和方法目標

　　1、走進作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，學習人物描寫的方法，學會分析人物形象。

　　2、概括小說的情節(jié)，領(lǐng)會小說主旨。

　　情感態(tài)度和價值觀目標：

　　通過這顆“千古不磨的珠玉”，這世外桃源般的生活圖景，感悟至真、至善、至美的人性，樹立同學們愛世界、愛人類、愛生活的高尚情操。

　教學課時

　　在同學充分預(yù)習的前提下，一課時完成教學目標。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　用竹笛和古箏合奏的江南民樂《月光下的鳳尾竹》作為背景音樂，用多媒體播放幾幅湘西風景的畫面，同時用畫外音朗誦下面這段話：“《邊城》這顆“千古不磨的珠玉”，她完美無瑕的融合和游刃有余的真實，通過流自筆端的汩汩文字，載著清雅恬靜的風景與這水鄉(xiāng)故事一脈相承的完整，使得我們不由自主地要走進這座用湘西的青山綠水、古樸淳厚的世俗人情及作者纏綿質(zhì)樸的愛和人性美構(gòu)筑的具有桃花源般神奇的古老邊城，去發(fā)現(xiàn)它、展示它、品味它。”