學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 能掌握文中重要的實詞和虛詞。

　　2、 了解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。

　　3、 學(xué)會運用對比，逐層深入的論證方法。

　　4、 背誦兩篇短文，積累名言警句。

　　5、 教學(xué)重點：理清論證思路，把握說理方法。

　　6、 教學(xué)難點：正確認(rèn)識“得道多助”及“生于憂患”的時代意義。

第一課時 魚我所欲也

一、 自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生以自己喜歡的方式朗讀課文，圈出不好解釋或難以把握的詞句，然后在小組之間交流解決，如果有凝難詞句，全班共同解決。

二、 合作交流

　　1、 教師和學(xué)生共同翻譯下列幾句話。

　　“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！?/p>

　　“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也?！?/p>

　　“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?！?/p>

　　“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之”

　　2、 仿照上四句話的翻譯，小組合作翻譯下列各句，注意句與句的區(qū)別。

　　“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！?/p>

　　“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也?！?/p>

　　“使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！”

　　“鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之”

　　3、 對照注釋，借助工具書，翻譯課文余下內(nèi)容。

　　（著重掌握文中通假字、詞性活用字及古今詞義變化字及多義字。）

三、 探究學(xué)習(xí)

　　1.本文的中心論點是什么？孟子是怎樣層層展開論述的？

　　（這是全文的難點，學(xué)生討論可能會無章可循，因此此環(huán)節(jié)建議教師采用講授教學(xué)。）

　　2、朗讀背誦，體會語言特色

　?。?）學(xué)生齊讀課文中的排比句和對偶句，欣賞整齊而又有變化的句式美，感受其音韻美。

　　（2）背誦默寫

　　如：呼爾而與之， ； ， 。鄉(xiāng)為身死而不受， ； ， 今為妻妾之奉為之； ， ；