第一課時

　　教學目標

　　1、熟讀課文，感知內容

　　2、理清課文思路

　　教學過程

　　導語：《背影》是朱自清的一篇紀實性散文，最初發表在1925年11月份的《文學周刊》上，它的發表使朱自清聲譽鵲起上個世紀二三十年代，清華大學的高年級學生看到從“工”字廳走出的朱自清，會情不自禁地向一年級新生介紹說：“瞧，他就是寫《背影》的朱自清!”那時，朱自清因為他的《背影》而成了清華園一道亮麗的風景那么，《背影》究竟寫了什么，何以有如此魅力呢?今天讓我們來學習《背影》這一課

　　師：請同學們快速閱讀課文，并劃出不懂的字詞

　　(讀完課文，師生共同完成如下工作：)

　　生字：交卸(xiè) 奔喪(sāng ) 差使(chāi ) 瑣屑(xiè) 頹唐(tuí ) 蹣跚(pán shān ) 躊躇(chóu chú )

　　生詞：禍不單行——不幸的事連續發生 虧空——欠人錢物

　　發之于外——把情緒表現出來 妥貼——合適，恰當

　　師：我們已掃除了閱讀課文的“攔路虎”那么，讓我們再來通讀課文

　　生：讀課文

　　師：我們來思考幾個問題

　　問題一：本文寫了哪幾次“背影”?著重寫的是哪一次?

　　生：本文四個地方寫到“背影”，第一段寫難忘“背影”，第六段兩次寫“背影”，結尾一段追憶“背影”，其中重點寫父親爬月臺買橘子時的“背影”

　　師：問題二：作者寫父親爬月臺時，用了哪些動詞?請在書上劃出來，大聲朗讀并體會這些詞語的作用

　　生：在書上劃出“戴”、“穿”、“探”、“爬”、“攀”、“傾”等動詞