學(xué)生視角
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度,無(wú)數(shù)的文人墨客為我們留下了許多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的詩(shī)詞名篇。詞與詩(shī)不同,但又韻味無(wú)窮,一定會(huì)引入去誦讀、探究。
難點(diǎn)
對(duì)于詞中所描述的美景難以想象與描述。
教師思考
《憶江南》是白居易懷念舊游的代表作。這首詞開(kāi)篇就感嘆“江南好”,選擇了江花和春水,襯以日出和春天的背景,生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。《漁歌子》描述了一幅多么生動(dòng)自然的春天的景象,生機(jī)勃勃,而且充滿了喜氣。學(xué)習(xí)這兩首詞,在了解寫作背景的同時(shí),要用各種形式朗讀,在誦讀成背的基礎(chǔ)上:多看畫片、圖像,給學(xué)生以想象的依據(jù)和空間,才能真正地領(lǐng)略詞中的旖旎風(fēng)光。
重點(diǎn)
了解詞的意思,體會(huì)作者的情感。
設(shè)計(jì)特色
自讀自悟,想象創(chuàng)新。
信息資料
師生查閱的有關(guān)白居易、張志和的資料以及描寫春天美景的詩(shī)詞。
[教學(xué)要求]
1。了解詞的內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情。
2。想象詞中描寫的意境,理解詞的內(nèi)容。 ·
3.朗瀆課文。背誦《憶江南》。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]: 2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目的:
1。理解詞的意思,體會(huì)詩(shī)人對(duì)江南春日勝景的贊美,領(lǐng)悟作者對(duì)江南的懷念之情。
2。讀詩(shī)詞,想畫面,豐富自己的想像力。
3。朗讀課文。背誦這首詞。
教學(xué)流程:
一、背唐詩(shī),初識(shí)詞
1。以賽詩(shī)會(huì)的形式,在3分鐘之內(nèi)背唐詩(shī)。
2。再出示這首詞,說(shuō)說(shuō)以往我們學(xué)過(guò)的詩(shī)與詞有什么不同?
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